martes, 7 de abril de 2026

EL MUNDIAL DE FÚTBOL 2026: UN ATLAS EN MOVIMIENTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA

 


EL MUNDIAL DE FÚTBOL 2026: UN ATLAS EN MOVIMIENTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA

DR. SERGIO PÁEZ. DRA. DIANA DURÁN

 

La Copa Mundial de Fútbol 2026 es, posiblemente, el evento con mayor capacidad de unir en un solo acontecimiento de carácter deportivo y cultural al planeta. Sin embargo, más allá de la pasión por el juego y las estadísticas de la competencia, este torneo constituye un recurso pedagógico excepcional para la enseñanza de la geografía.

Al transformar a los países y otros espacios geográficos en grupos de competición y escenarios diversos de juego, el Mundial convierte el aprendizaje de los territorios en una experiencia vibrante e interconectada con la realidad del estudiante.

Distintos puntos coadyuban para aprender geografía antes, durante y después de la Copa Mundial.

 

La geografía política y la identidad nacional

 

El primer contacto de un estudiante con el Mundial debería ser el mapa planisferio de los países clasificados. Este evento permite abordar conceptos complejos de geografía política de forma significativa, a través de:

El reconocimiento de los Estados y otras entidades territoriales: Identificar países que conocen, pero no su localización y rasgos clave o que no figuran en el imaginario cotidiano del alumno.

La soberanía y las fronteras: Discutir por qué ciertas naciones compiten bajo banderas específicas o cómo han cambiado los nombres de los países a lo largo del tiempo debido a procesos de descolonización o fragmentación (como los casos de la antigua Yugoslavia o la Unión Soviética).

Geopolítica del deporte: Analizar cómo la elección de una sede responde a intereses de poder, influencia regional y "soft power".

 

Diversidad de ambientes

El fútbol no se juega en un vacío; se compite en ambientes específicos que condicionan el rendimiento físico. El Mundial es una ventana perfecta para entender la geografía física:

Adaptación al entorno: Estudiar cómo el calor extremo de Qatar, la altitud en sedes como Ciudad de México o el invierno austral en Sudáfrica afectaron o afectarán a los equipos (y sus diversidades).

Husos Horarios: El cálculo de las horas de transmisión es un ejercicio práctico y real sobre la rotación de la Tierra y las zonas horarias.

Geografía Humana: migraciones y globalización

En la era moderna, las plantillas de las selecciones nacionales son un reflejo fiel de los movimientos migratorios. Un ensayo geográfico sobre el Mundial no debería ignorar los flujos migratorios y, en tal sentido, analizar la composición étnica de las selecciones europeas con jugadores cuyos orígenes se remontan a África o América Latina, lo que permite mapear vínculos históricos y coloniales.

También tienen relevancia el urbanismo y el paisaje ya que el impacto de la construcción de estadios e infraestructura en las ciudades sede permite estudiar el desarrollo urbano y la sostenibilidad.


El Mundial como “Aula Global”

Utilizar el Mundial como herramienta didáctica rompe con la enseñanza tradicional basada en la memorización de países, capitales y ríos. En su lugar, propone una geografía de las correlaciones, causalidades, localización y comparación, principios fundamentales de la ciencia. 

 

Conclusión

En definitiva, el Mundial de Fútbol es un atlas en movimiento. Al integrar este evento en el currículo de geografía, el docente no solo capta la atención del alumnado, sino que le otorga herramientas para entender un mundo globalizado.

El fútbol, en este contexto, deja de ser un simple juego para convertirse en el pretexto perfecto para explorar la complejidad, la diversidad y la belleza de nuestro planeta.

 

PARA PLANIFICAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Página de la FIFA (incluye juegos)

¿Dónde se jugará el Mundial 2026?

El Mundial 2026 se jugará en Estados Unidos, México y Canadá con dieciséis sedes en total: once en EE. UU., tres en México y dos en Canadá. El Estadio Azteca (CDMX) será sede del partido inaugural, mientras que la final se jugará en el MetLife Stadium de Nueva York/Nueva Jersey. 

 



Sedes y Estadios Oficiales Mundial 2026

México:

 

  • Ciudad de México: Estadio Azteca
  • Guadalajara: Estadio Akron
  • Monterrey: Estadio BBVA 

 

Canadá:

  • Toronto: BMO Field
  • Vancouver: BC Place 

Estados Unidos:

 

  • Nueva York/Nueva Jersey: MetLife Stadium
  • Los Ángeles: SoFi Stadium
  • Dallas: AT&T Stadium
  • Bahía de San Francisco: Levi's Stadium
  • Miami: Hard Rock Stadium
  • Atlanta: Mercedes-Benz Stadium
  • Seattle: Lumen Field
  • Houston: NRG Stadium
  • Filadelfia: Lincoln Financial Field
  • Kansas City: Arrowhead Stadium
  • Boston: Gillette Stadium 

 



Esta edición de la Copa Mundial será la más grande de la historia, con la participación de cuarenta y ocho selecciones.



El debut de la Argentina será frente a Argelia en Kansas City, Misuri, en el Arrowhead Stadium, de una capacidad de casi 77 mil espectadores. Luego, los otros dos cotejos de la fase de grupos serán en Dallas, Texas, en el AT&T Stadium, para 80 mil personas.

Anfitriones (3):


CONMEBOL (Sudamérica - 6):

UEFA (Europa - 12):

CAF (África - 9):

AFC (Asia - 8):

CONCACAF (Norte/Centroamérica y Caribe - 3 + anfitriones): 

OFC (Oceanía - 1):

 

INFORMACIÓN Y ARTICULOS EN GEOPERSPECTIVAS PARA COMPRENDER LA REALIDAD DE ALGUNOS PAÍSES QUE JUGARÁN EL MUNDIAL DE FÚTBOL

Sobre migraciones:

GEOPERSPECTIVAS - GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN: CRISIS HUMANITARIA EN LA UNIÓN EUROPEA. ENTRE EL OPORTUNISMO Y LA DESESPERACIÓN. HÉCTOR ZAJAC

GEOPERSPECTIVAS - GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN: EUROPA. CONTROL TERRITORIAL 

Sobre geopolítica:

GEOPERSPECTIVAS - GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN: EL REINO UNIDO ABANDONA LA UNIÓN EUROPEA (BREXIT)

GEOPERSPECTIVAS - GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN: INDEPENDENCIAS Y CONSTRUCCIÓN DE ESTADOS NACIONALES: PODER, TERRITORIALIZACIÓN Y SOCIALIZACIÓN, SIGLOS XIX-XX

GEOPERSPECTIVAS - GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN: 20 AÑOS TRAS LA CAÍDA DEL MURO DE BERLÍN

GEOPERSPECTIVAS - GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN: GLOBALIZACIÓN, GEOGRAFÍA POLÍTICA Y FRONTERAS

Propuestas docentes sobre los Estados:

GEOPERSPECTIVAS - GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN: CONSTRUIMOS EL TERRITORIO DE UN ESTADO HIPOTÉTICO

Sobre la escala continental y subcontinental

GEOPERSPECTIVAS - GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN: ÁFRICA, PARADIGMA DEL SUBDESARROLLO. PRESENTACIÓN DE LA CÁTEDRA

GEOPERSPECTIVAS - GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN: ASIA. CONTINENTE DE CONTRASTES

GEOPERSPECTIVAS - GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN: LA CRISIS EUROPEA. ENFOQUE GEOGRÁFICO

GEOPERSPECTIVAS - GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN: GEO MERCOSUR

Geografía cultural y ambiental

GEOPERSPECTIVAS - GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN: AMAZONIA. PUEBLOS ORIGINARIOS. CONFLICTOS Y GEOGRAFÍA

GEOPERSPECTIVAS - GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN: Cambio Climático

No hay comentarios: