jueves, 6 de septiembre de 2018

LA REDUCCIÓN DE LA CARGA HORARIA EN LOS DISEÑOS DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA




Las que siguen son las estructuras curriculares (cajas curriculares) borradores de la Educación Técnica en Electrónica y en Programación de la provincia de Buenos Aires. 

Se advierte una reducción notoria y cuestionable de la Geografía que desaparece en el ámbito de las Ciencias Sociales con 2 horas de primero a tercer año y en cuarto año, se incluye de manera poco razonable una Geografía Industrial que resulta sumamente específica para haber tenido mínimos contenidos geográficos de primero a tercer año.


Como es una caja curricular borrador solo la incluimos aquí para poner a consideración de los profesores de geografía.



BORRADOR ELECTRÓNICA by Diana Durán on Scribd




MAPA COLABORATIVO DE LA POBLACIÓN EN RIESGO ALUVIONAL EN BARREAL, DEPARTAMENTO CALINGASTA, SAN JUAN, ARGENTINA


Barreal es una de las localidades del Departamento de Calingasata. Se encuentra en la margen derecha del Río Los Patos, tiene al oeste de los Andes y al este Precordillera. La parte más baja tiene una pendiente de 1600 msnm.
MAPA COLABORATIVO DE LA POBLACIÓN EN RIESGO ALUVIONAL EN BARREAL, DEPARTAMENTO CALINGASTA, PROVINCIA DE SAN JUAN, ARGENTINA. TRABAJO ELABORADO POR LAS DOCTORANDAS ANDREA PIZARRO Y ROMINA MARTELLI. DOCTORADO EN GEOGRAFÍA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN.


viernes, 13 de julio de 2018

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN GEOGRÁFICAS APLICADAS EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN



Trabajo de final del curso de posgrado "Innovaciones en Geografía: el caso de la Educación", a cargo de la Dra. Diana Durán en la Universidad Nacional de San Juan.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN GEOGRÁFICAS APLICADAS EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN. SANCHÉZ, Sandra E. -  GALLEGO, Gustavo J. - TEJADA, Hugo A.  

sábado, 30 de junio de 2018

USO DE TIC COMO INNOVACIÓN EN GEOGRAFÍA URBANA

Lic. Rosana Verónica Castillo Lic. Ricardo Javier Villavicencio Trabajo final del Curso "Innovaciones en Geografía: el caso de la Educación". A cargo de la Dra. Diana Durán. Lic. Rosana Verónica Castillo y Lic. Ricardo Javier Villavicencio. San Juan.

viernes, 22 de junio de 2018

PROPUESTA EDUCATIVA SOBRE EL USO Y GESTIÓN DEL AGUA EN EL OASIS DE TULUM, SAN JUAN


DIQUE EMBALSE DE ULLUM . 2014


PROPUESTA EDUCATIVA MULTIMEDIA PARA EL ESTUDIO DE LA DISTRIBUCIÓN, USO Y GESTIÓN DEL AGUA EN EL OASIS DE TULUM, PROVINCIA DE SAN JUAN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN. FACULTAD DE FILOSOFIA, HUMANIDADES Y ARTES. DEPARTAMENTO DE POSGRADO          
CURSO DE POSGRADO: INNOVACIONES EN LA GEOGRAFIA: EL CASO DE LA EDUCACION
DOCENTE: Dra. Diana DURAN    
ALUMNOS: Prof. Silvia VILLALOBOS. Laura AGUIAR GOMEZ



jueves, 21 de junio de 2018

EL APRENDIZAJE - SERVICIO APLICADO A LA GESTIÓN DEL RIESGO SÍSMICO


Área de actuación del proyecto de aprendizaje servicio. Villa del Carril. San Juan

Proyecto de Aprendizaje-Servicio. El aprendizaje-servicio aplicado a la gestión del riesgo sísmico en un establecimiento educativo urbano. Doctorandos: Luciana Maricel Narváez. José Ernesto Torres. Doctorado en Geografía. Universidad Nacional de San Juan. Prof. Dra. Diana Durán.


domingo, 17 de junio de 2018

LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA A TRAVÉS DEL CENTRO DE ESTUDIOS GEOGRÁFICOS "FLORENTINO AMEGHINO"


El teatro Colón de la ciudad de Punta Alta colmado de los participantes al 2do. Seminario Participativo sobre el desarrollo local de Coronel Rosales, organizado por el Centro de Estudios Geográficos "Florentino Ameghino"

Que la Educación Geográfica promueve la participación ciudadana y fomenta la competencia socioambiental permitiendo la promoción de saberes complejos acerca de los problemas contemporáneos en distintas dimensiones (ambiental, social, económica, geopolítica, cultural) son aseveraciones innegables.


El Centro de Estudios Geográficos "Florentino Ameghino" (CEG) de la ciudad de Punta Alta, convocó a un Seminario Participativo donde se puso en acción los anteriores postulados a través de la participación de más de 400 alumnos de 17 establecimientos educativos de nivel secundario del partido de Coronel Rosales, provincia de Buenos Aires.


En dos jornadas estos alumnos escucharon a los especialistas en tres mesas temáticas, pudieron intercambiar ideas con quienes presentaron posters sobre las tesinas relacionadas con problemáticas locales, para finalmente, encarar un Foro Juvenil en el que divididos en grupos alcanzaron conclusiones muy apropiadas que presentarán, una vez profundizadas en clase, en el Honorable Concejo Deliberante de la ciudad.


El aprendizaje por proyectos y por problemas está hoy en el centro de la innovación educativa y se puso en práctica, en esta ocasión, a través de una organización de la sociedad civil formada por profesores de Geografía y geógrafos como lo es el Centro de Estudios Geográficos "Florentino Ameghino" que fue el artífice de este proyecto y de su concreción.


Presentamos aquí las conclusiones de los alumnos y algunos de los posters en demostración de innovaciones endógenas  que plantea la Educación Geográfica.


Presentación de las conclusiones de Foro Juvenil en el Teatro Colón de la ciudad de Punta Alta


Ellos fueron los protagonistas


Conclusiones Del Foro Juvenil Participativo (1) by Diana Durán on Scribd

Las conclusiones de los alumnos y sus posteriores trabajos áulicos serán presentados, luego de las vacaciones invernales en el Honorable Concejo Deliberante de Coronel Rosales.


La fecha será anunciada en el blog del Centro de Estudios Geográficos "Florentino Ameghino" y a través de las redes sociales. 


 Profesor Javier Arévalo junto a su poster sobre las Redes de equipamiento urbano en la ciudad de Punta Alta




El poster de la profesora Blanca González "SITUACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA EN EL BARRIO LAURA, PUNTA ALTA", es una síntesis de la tesina homónima. El trabajo se presentó en el 2do. Seminario Participativo sobre el Desarrollo Local de Coronel Rosales.
Se trata de un aporte que contribuye al conocimiento y la toma de conciencia sobre las problemáticas urbanas de los barrios de la ciudad de Punta Alta. 

Poster de la alumna Sonia Graneros sobre "Estado, uso y conservación de los espacios verdes de Punta Alta", síntesis de la tesina homónima. El trabajo se presentó en el 2do. Seminario Participativo sobre el Desarrollo Local de Coronel Rosales realizado en Punta Alta el 31 de mayo y 1 de junio de 2018.
Se trata de un aporte que contribuye al conocimiento y la toma de conciencia sobre el tema así como a la promoción de la educación ambiental. 



El poster de Nahuel Vera Baldeón, en base a su tesina homónima realizada durante 2017 bajo la dirección de la Dra. Diana Durán en el Profesorado de Geografía del ISFD Nº 79. El título es "SITUACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA EN EL BARRIO LAURA, PUNTA ALTA". 
Se trata de un aporte que contribuye al conocimiento y la toma de conciencia sobre las problemáticas ambientales de las localidades de Coronel Rosales .

viernes, 8 de junio de 2018

SENDERO ECOLOGICO AMBIENTAL. PROPUESTA DE EDUCACIÓN FORMAL.

Quebrada del Zonda
Trabajo presentado por la Lic. Analía Ibarra en el curso Innovaciones en la Geografía. El caso de la Educación. Dictado por la Dra. Diana Durán. Doctorado en Geografía. Universidad Nacional de San Juan.