viernes, 30 de septiembre de 2011

LOS RETOS DE LA GEOGRAFÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA. SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE


Los retos de la Geografía en Educación Básica. Su enseñanza y aprendizaje. Serie: Teoría y Práctica Curricular de la Educación Básica. Estados Unidos Mexicanos.

Fue elaborado por la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública, con la colaboración de la Escuela Normal Superior de México.

Coordinación general: Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez. Noemí García García
Coordinación académica por la Secretaría de Educación Pública: Ernesto López Orendain. Felipe Bonilla Castillo. Víctor Francisco Avendaño Trujillo. Urania Lanestosa Baca.
Coordinación académica por la Escuela Normal Superior de México: Javier Castañeda Rincón.

Autores: Pilar Benejam Arguimbau. Javier Castañeda Rincón. Diana Durán. Jesús Abraham Navarro Moreno. Margarita Sordo Ruiz. Xosé Manuel Souto González.

México. Primera edición, 2011

Descargar libro completo aquí


Nos honra haber participado en esta obra gracias a la solicitud del Lic. Víctor Francisco Avendaño Trujillo, subdirector de Geografía de la DGDC. México DF.

Lic. Diana Durán

jueves, 29 de septiembre de 2011

CHINA. CONFLICTOS QUE PERSISTEN



En base al trabajo con los Atlas de Le Monde Diplomatique, la alumna Carolina Molina (4to. año del Profesorado de Geografía, Problemas Espaciales Mundiales) realizó su presentación oral sobre la problemática de China que publicamos aquí.



Se trata de una metodología innovadora porque los alumnos deben sintetizar múltiples artículos presentes en los Atlas con una perspectiva integradora.

La bibliografía de las presentaciones está constituida por los Atlas temáticos:


- Ramonet, Ignacio. (Director) El Atlas de Le Monde Diplomatique. Buenos Aires, Capital Intelectual, 2003.

- Gabetta, Carlos. et. al. El Atlas de Le Monde. II. Edición Cono Sur. Le Monde Diplomatique. Buenos Aires, Capital Intelectual, 2006.

- Gabetta, Carlos. et. al. El atlas de Le Monde diplomatique III. Edición Cono Sur. Buenos Aires, Capital Intelectual, 2009.


Otros trabajos con la misma metodología Sobre el Espacio postsoviético y el Mundo árabe.

miércoles, 28 de septiembre de 2011

GEOGRAFÍA Y AMBIENTE EN AMÉRICA LATINA


Bocco, Gerardo. Urquijo, Pedro S. Vieyra, Antonio (coordinadores) Geografía y Ambiente en América Latina. Instituto Nacional de Ecología. México, 2011.

Descargar el libro gratuitamente aquí

El libro ofrece una serie de consideraciones y reflexiones sobre el quehacer de la Geografía y su vinculación con el ambiente, en un contexto latinoamericano. Destacan las participaciones de voces autorizadas en el tema procedentes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Estados Unidos, Gran Bretaña y México. La geografía, a través de sus diversas escuelas, particularmente la anglosajona y la francesa, bases del pensamiento geográfico latinoamericanista, han ponderado el estudio íntegro o mixto de la relación sociedad-naturaleza, tan anhelado por otras disciplinas en las últimas décadas. Con esta consideración, nuevos enfoques y procedimientos orientan a la disciplina hacia la (re)ubicación de lo ambiental como sustento clave de la geografía, tanto en su vertiente humana como en la física.

martes, 27 de septiembre de 2011

DÍA NACIONAL DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL - REFLEXIONES GEOGRÁFICAS



El 27 de septiembre de 1993 ocurrió un escape de gas cianhídrico en la ciudad de Avellaneda, Provincia de Buenos Aires. En memoria de las siete víctimas fallecidas, por ley 24605/95 se ha declarado al 27 de septiembre de cada año "Día Nacional de la Conciencia Ambiental". En su conmemoración publicamos las siguientes reflexiones a partir de las imágenes publicadas por El Mundo.es el 23 de setiembre de 2011

Bellas imágenes de la Tierra captadas por el satélite Envisat. Se trata del satélite de observación de la Tierra más complejo. Lanzado en 2002, ha recorrido 2.250 millones de kilómetros. La ESA muestra en su web el documental 'Nuestro colorido planeta'. Combina música relajante con bellas imágenes captadas por este satélite.


Publicada esta noticia, el Prof. Carlos Galano, geógrafo de relevancia nacional escribió en Geoperspectivas vía Facebook:


"Bellísimas las imágenes que se ven desde el espacio. Desde lejos. Geografía significa: geo: tierra, grafos: marcas. La geografía es el saber que se dedica a interpretar las marcas que le hicieron a la piel de la tierra, los conocimientos insustentables. La geografía debe ser la cartografía de un aparato tecno científico comandado por la lógica de mercado, que ha convertido a la piel de la PACHA MAMA, en una purulenta piel cancerosa.

Debemos pensar que en el Tercer planetita de un solcito de arrabales la racionalidad instrumental, racionalidad del capitalismo arrasador, concentra riqueza y distribuye exclusión, desertificación, contaminación, y super concentración urbana. De los 7 mil millones de habitantes que ya tiene nuestra casa común, 5 mil millones viven en ciudades, de diversos tamaños. Y todos ellos se amontonan en el 3% de la superficie.

La geografía debe escrutar desde un saber que está por afuera del conocimiento de la Modernidad, el modo en que la tierra, por ese proceso de exterminio de la diversidad, se encuentra en el borde de los abismos. Y justo, en el borde de los bordes, se encuentran las inmensas mayorías de los habitantes, convertidos en Refugiados Ambientales. Sean que vivan en los ámbitos rurales o en los híbridos innombrables, en lo que hoy se convirtieron las ciudades. Meros sujetos cosificados, para que mediante la dictadura de los aparatos mass mediáticos, aliados al capital concentrado, se los pueda mantener en un presente perpetuo, consumista de algo o nada, para no transformarse en sujetos de la Historia. Esa es la fase que estamos viviendo, y que inscribe en la Piel de la Tierra, el relato amargo de que la Crisis Ambiental, es la rugosidad final, es la geomorfología de la catástrofe, que nos convoca a repensar el pensamiento, y construir los inéditos posibles. Esa es la real fotografía de la tierra dibujada por el Fascismo de Entretenimiento, mundo de ideas en el que los Mundos de Vida caminan por el desierto árido generado por el pillaje, material y simbólico".


Hemos contestado: ¡Muchas gracias, prof. Carlos Galano! por sus imprescindibles explicaciones que contextualizan las bellas imágenes que sin interpretar serían solo pálidos reflejos sin contenido de la realidad geográfica crítica contemporánea. Lic. Diana Durán.

Y en el Día Nacional de la Conciencia Ambiental, siguen estas reflexiones geográficas...


Escribió el Dr. Santiago Durán desde San Carlos de Bariloche:



"Hoy atendí una docente de una escuela rural de un pueblito llamado Rincón Alto cerca de Manantiales. Las ovejas comen pastos con cenizas, tienen diarrea, se desnutren y luego pierden peso, pierden la lana y mueren. Cuando hay viento no se ve a dos metros, la gente no sabe cómo hacer para que este maldito talco telúrico no les entre a las casas por todos lados. Tienen agua de pozo y con una bombita la suben a un tanque que está tapado con un plástico apisonado con piedras. Cada tanto el viento levanta el plástico. Ellos no tienen arena tienen cenizas... EN TODOS LADOS, están desesperados como en toda nuestra Línea sur del oeste. ¿Alguien habla de esto? Serán pueblos fantasmas porque se van a ir todos. Durante años van a ser parajes inhabitables. Es mucho peor de lo que sale en los diarios... Se sufre mucho más de lo que nos imaginamos. Les han mandado forrajes podridos. Un horror... Un dolor inmenso es el que nos olvidemos de nuestros sufridos hermanos".

Este relato también es imprescindible y a tener en cuenta en este día... Y, de esta manera, seguir abogando por una Educación Geográfica ligada a lo ambiental y a lo social en estrecha comunión de conocimientos plasmados en experiencias de aprendizajes que promuevan la conciencia de nuestros alumnos.

sábado, 24 de septiembre de 2011

CONFLICTOS MULTICULTURALES DE LA GLOBALIZACIÓN


Informe realizado en base a las confluencias conceptuales del film "Bolivia", de Adrián Caetano y el libro de Néstor García Canclini, "Consumidores y Ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalización". México. Grijalbo, 1995.

Autores: María Marta Cardesa. Vanina Capdevilla. Diana Durán. David Stebe. Laureano Correa y Alicia Schwerdt. Prof. María José Blanco. Transformaciones culturales y educación. Tramo pedagógico de nivel superior. ISFD Nº 79. 2011.




El siguiente informe analítico tiene el objetivo de analizar la película Bolivia de Caetano a través de la aplicación y articulación de los conceptos que surgen de la lectura del libro del antropólogo y crítico cultural argentino Néstor García Canclini, “Consumidores y ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalización.”

En primer término, describimos de manera contextual la película con el propósito de extraer las consideraciones requeridas para su relación con los temas que aborda el libro. En segundo término, establecemos las confluencias conceptuales del libro y el film. En un último acápite, incluimos algunas conclusiones relacionadas con la identidad y las políticas urbanas desde una perspectiva crítica.

 

viernes, 23 de septiembre de 2011

22 DE SETIEMBRE. 179 ANIVERSARIO DE LA LLEGADA DE CHARLES DARWIN A LA PUNTA ALTA


El 22 de septiembre se cumple el 179º aniversario de la llegada de Charles Darwin a la Punta Alta.



Para mayor información pueden consultar la revista El Archivo Nº 21 en formato on line en el siguiente link Revista El Archivo Nº21 - Mayo 2009.

miércoles, 21 de septiembre de 2011

CURSOS DE GEOGRAFÍA Y TICS EN LA RED INFOD



Está abierta la inscripción para la última cohorte 2011 de los cursos y seminarios para docentes y estudiantes de Institutos Superiores de Formación Docente, en el marco del Programa Conectar Igualdad. En el ámbito de la Geografía se destacan los siguientes cursos de gran importancia para la inserción de innovaciones en la Educación Geográfica.

Destinado a profesores de Geografía de Institutos de Formación Docente.
Duración 10 semanas.
Modalidad de cursado completamente virtual (se otorga constancia de participación).
Les proponemos un recorrido por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación desde la mirada particular de la didáctica de la Geografía. En ese contexto las presentaremos como recursos didácticos que pongan en juego, a partir de propuestas para el aula, la creatividad, la reflexión, la emoción y la comprensión de la realidad social en su manifestación territorial.
Analizaremos los aportes de la cartografía digital temática, las imágenes satelitales y recursos on-line y off-line siempre refiriéndonos a la enseñanza de problemáticas geográficas latinoamericanas y locales.
Finalmente sistematizaremos información geográfica sobre bases de referencia bibliográficas; bibliotecas digitales; revistas electrónicas de investigación geográfica; redes de información y discusión; sitios específicos; sitios con información geográfica para la enseñanza y portales educativos.

Destinado a estudiantes de Institutos Superiores de Formación Docente.
Duración 10 semanas.
Modalidad de cursado completamente virtual (se otorga constancia de participación).
Este curso virtual espera ofrecerles un marco conceptual para abordar el modelo de una computadora para cada estudiante, y algunas herramientas prácticas para utilizar los recursos de Internet.

Programa

• Modelos de distribución de equipamiento: laboratorio de informática, una computadora en el aula, una computadora por estudiante. Antecedentes. Experiencias en Argentina y en el mundo.
• ¿Nativos e inmigrantes digitales? Ciberculturas juveniles.
• ¿Sociedad de la información? Búsqueda y validación de la información.
• Consumir, producir, compartir: la web social.
• Herramientas en línea para producir y compartir.
• Herramientas para enseñar y aprender con TIC.
• Entornos personales de aprendizaje

martes, 20 de septiembre de 2011

CURSO INNOVACIONES EN LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA EN POSADAS


Estuvimos en Posadas y experimentamos el sentimiento de compartir visiones comunes sobre la enseñanza de la Geografía en nuestro país con los 147 profesores y alumnos de geografía de Posadas, muchas localidades del interior provincial de Misiones y también de Corrientes.


Con los profesores organizadores del curso.



Entrada al salón Auditorium. Charlas y libros además de mate y chipá


Puesta en común de los talleres


Alumnos y profesores en los talleres

En dos jornadas expusimos y realizamos talleres y puestas en común sobre distintas temáticas convocantes, como se advierte en el link de GAIA  del Profesorado en Geografía del Instituto Montoya donde se pueden bajar las propuestas en power point.



Luego recorrimos la provincia junto a Héctor Correa y a nuestros colegas Jorge Monzón y Sergio Páez en un itinerario pleno de experiencias únicas en la tierra colorada misionera -regiones: foresto agro ecológica y agroindustrial con prodminio de yerba mate y te, además de la región urbanizada de servicios y comercios según el Lic. Alberto Aníbal Cantero. De este recorrido único expondremos prontamente nuestras perspectivas.
Vaya un abrazo a todos los misioneros y correntinos que nos recibieron en la hermosa provincia misionera.
Lic. Diana Durán

lunes, 12 de septiembre de 2011

CHINA. LA NUEVA POTENCIA MUNDIAL. MÉTODO GEOPOLÍTICO



Trabajo presentado a la cátedra de Geografía III del Profesorado de Historia del ISFD Nº 79 por los alumnos Nancy González y Carlos Calderón. China. Nueva potencia mundial.  Aplicación del método geopolítico para el estudio de un Estado.

Descargar trabajo aquí

domingo, 11 de septiembre de 2011

A 10 AÑOS DEL 11-S


Diez años: ¿otro mundo? La Nación. Dos guerras, 250.000 muertos, billones de dólares en gasto militar. La respuesta norteamericana al ataque del 11-S dejó a EE.UU. en un estado de debilidad tanto económica como moral que aceleró el advenimiento de un escenario multipolar con el ascenso de nuevas potencias. Ahora, el despertar de la primavera árabe parece insinuar un nuevo tiempo surgido de la movilización genuina de los pueblos árabes y no de las imposiciones de Occidente.



Aniversario del 11 de septiembre. Varios artículos de fondo de la BBC Mundo.

Al menos 125.000 civiles han muerto desde el inicio de la intervención liderada por Estados Unidos. Se piensa que esta cifra está subestimada en gran medida. El conflicto no ha terminado y un importante número de civiles sigue muriendo.


El costo global de los ataques del 11 S en imágenes

jueves, 8 de septiembre de 2011

XII COLOQUIO INTERNACIONAL DE GEOCRÍTICA - 2012


Hemos recibido con mucho agrado la siguiente convocatoria a un evento de relevancia internacional para la Geografía: el XII Coloquio Internacional de Geocrítica. Aquí trascribimos la invitación.


El Comité Organizador del XII Coloquio Internacional de Geocrítica tiene el placer de invitarle a participar en este encuentro, que se celebrará en la ciudad de Bogotá los días 7 a 11 de mayo de 2012. En esta ocasión, el Coloquio estará dedicado a las “Independencias y construcción de Estados nacionales: poder, territorialización y socialización, siglos XIX-XX”. El objetivo central es examinar, desde una perspectiva interdisciplinaria que ponga énfasis en la dimensión territorial, los procesos de independencia de los Estados latinoamericanos y caribeños, así como sus consecuencias en Europa y otras partes del mundo.

La convocatoria del Coloquio se encuentra disponible en el portal de Geocrítica En ella se detallan los ejes temáticos del evento, las normas para la presentación de resúmenes y el calendario para el envío y aceptación de las comunicaciones.

Esperando que dicha convocatoria sea de su interés, reciba un cordial saludo.

Gerard Jori

Coordinador del Coloquio

lunes, 5 de septiembre de 2011

viernes, 2 de septiembre de 2011

PRACTICAS DE INTERVENCION EN LA AGRICULTURA FAMILIAR URBANA


Plano de la ciudad de Bahía Blanca asentamientos  marginales

Prácticas de intervención en la agricultura familiar urbana mediante la articulación interinstitucional y el trabajo voluntario. El caso de las huertas orgánicas familiares en la periferia de la ciudad de Bahía Blanca. Descargar aquí

Ing. Agr. Juan José QUINTERO
Colectivo de Estudios e Investigaciones Sociales (CEISO) Correo electrónico: juanjopq7@hotmail.com

Lic. Matías A. ALAMO.

Departamento de Geografía y Turismo. Universidad Nacional del Sur-Bahía Blanca. Argentina. Colectivo de Estudios e Investigaciones Sociales (CEISO) Correo electrónico: malamo@uns.edu.ar

V Seminario-Taller sistemas agroalimentarios localizados (SIAL) y transformaciones territoriales de los espacios rurales

Resumen

El objetivo de este trabajo es analizar el rol que desempeñan desde los últimos años los distintos actores institucionales y sociales que intervienen en el desarrollo del programa Pro-Huerta perteneciente al Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) en la ciudad de Bahía Blanca. Estos toman protagonismo gracias a la articulación interinstitucional y la labor voluntaria que impulsa dicho programa y que logra un compromiso comunitario entre los participantes.
Es así como la huerta orgánica familiar y/o comunitaria se desarrolla en los espacios más relegados de la ciudad, desde el punto de vista socio-económico, entre los que se destacan: los barrios periféricos, las escuelas marginales y la unidad penitenciaria. En este contexto, investigaremos en profundidad la labor realizada por la Organización no Gubernamental “Red de Voluntarios” en el programa mencionado.
Por lo antes expuesto, estudiaremos cómo la naturaleza y las tendencias del desarrollo local agroecológico impulsado por los actores del territorio generan nuevas formas de inclusión socio-económica. Metodológicamente se han aplicado diversos procedimientos, entre los cuales se encuentran la recopilación de información bibliográfica y entrevistas a informantes clave, entre los que se destacan huerteros familiares urbanos, miembros de la ONG. Red de Voluntarios, técnicos del Pro-Huerta, integrantes del Proyecto de Voluntariado de la Universidad Nacional del Sur y funcionarios de la Secretaria de la Producción de la Municipalidad de Bahía Blanca
Finalmente, intentamos mostrar el rol significativo que adquieren las prácticas de intervención en la agricultura familiar urbana concibiendo nuevas formas de desarrollo territorial local en el espacio geográfico abordado.

Agradecemos al Lic. Matías Alamo el envío de su trabajo para la publicación en Geoperspectivas.

CENSO 2010 - ARGENTINA - RESULTADOS DEFINITIVOS





Densidad de la población por departamentos.

Resultados georreferenciados del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas. 2010

Resultados estadísticos del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas. 2010. Variables seleccionadas.