martes, 29 de septiembre de 2009

TSUNAMI Y TERREMOTO EN SAMOA




Localización de Samoa y epicentro del terremoto (en rojo) a 290 kilómetros al suroeste de Pago Pago, en la isla de Tutuila. Google Earth.

Un sismo de magnitud 7,9 en las costas de las islas de Samoa generó un alerta de tsunami en una amplia franja del Océano Pacífico, incluyendo a Nueva Zelanda, Tonga y Fiji, indicaron expertos estadounidenses. Según la agencia Ansa, el tsunami “podría haber tenido efectos destructivos sobre costas vecinas al epicentro del sismo”.

El sismo y el tsunami habrían producido al menos 5 muertos en Samoa, en palabras de un diplomático de Nueva Zelanda que habló con la agencia AFP. Según informó Radio Bío-Bío, se han registrado olas de 7 metros.

Fuente: AFP. Radio Bio Bio. Chile



La advertencia de tsunami también estaba en efecto para Samoa Estadounidense, Samoa, Islas Niue, Islas Wallis y Futuna, los atolones Tokelau, Islas Cook, Tuvalu, Kiribati, las Islas Kermadec, las Islas Baker y Howland, la Isla Jarvis, la Polinesia francesa y las islas Palmyra, indicó el Centro de alerta de tsunamis del Pacífico.

También se emitió una “vigilancia” de tsunami para Vanuatu, Nauru, las Islas Marshall, Islas Solomon, Nueva Caledonia, Isla Kosrae, Papua Nueva Guinea, Hawaii, Pohnpei en Micronesia, Islas Wake, Pitcairn e Islas Midway.

El epicentro del terremoto fue localizado a unos 200 km al sudoeste de Apia, la capital del archipiélago de Samoa, precisó el instituto geofísico estadounidense (USGS). El sismo se produjo a las 6:48 locales del miércoles (13:48 en Chile).

Para medir la magnitud de un sismo, el USGS utiliza la magnitud de momento (Mw). En esta escala abierta, un sismo que alcance una magnitud de al menos 6 es considerado fuerte.



TSUNAMI EN EL PACÍFICO BBC MUNDO

GUÍA ANIMADA DE UN TSUNAMI BBC MUNDO

lunes, 28 de septiembre de 2009

100.000 ENTRADAS AL BLOG: ¡MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR!



A todos los que nos leen y escriben, a los alumnos y profesores del ISFD Nº 79 y a los profesores de Geografía del país, América Latina y otros países... ¡Muchas gracias por participar!

Diana Durán

domingo, 27 de septiembre de 2009

DÍA NACIONAL DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL - 27 DE SETIEMBRE



Nuestra ría. Arroyo Pareja.



Nuestro ambiente local. Calderón. Partido de Coronel Rosales.

El 27 de septiembre de 1993, en la ciudad de Avellaneda (provincia de Buenos Aires), un escape de gas cianhídrico ocasionó una tragedia. A raíz de este incidente se sancionó en 1995 la Ley 24.605, que declara el 27 de septiembre como “Día Nacional de la Conciencia Ambiental”. Todos los años, en esta fecha, y en memoria de las personas fallecidas como consecuencia de aquel hecho, se recuerdan en los establecimientos educativos primarios y secundarios los derechos y deberes constitucionales relacionados con el medio ambiente.

Artículo de Ecoportal sobre el tema

Artículos de Geoperspectivas sobre Educación Ambiental

LA INVESTIGACIÓN Y LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN EL SIGLO XXI - IGEOPAT - CHUBUT



V Jornadas de Transferencia y Divulgación de Investigación Geográfica. La Investigación y la Enseñanza en Geografía en el Siglo XXI. 12,13 y 14 de Noviembre de 2009. IGEOPAT - Trelew, Chubut.

El Instituto de Investigaciones Geográficas de la Patagonia -IGEOPAT- y el Departamento de Geografía de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (sedes Trelew y Comodoro Rivadavia), una vez más convocan a las V JORNADAS DE TRANSFERENCIA Y DIVULGACIÓN DE INVESTIGACIÓN GEOGRÁFICA a realizarse los días 12, 13 y 14 de noviembre de 2009 en el edificio de aulas de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, Sede Trelew.

Los objetivos propuestos para estas jornadas son:

- Propiciar la transferencia y difusión del conocimiento y de la investigación geográfica.
- Fortalecer el intercambio académico e institucional entre geógrafos e investigadores de otras ciencias que aborden temáticas vinculadas con la construcción del espacio geográfico.
- Promover el debate interdisciplinario sobre temáticas geográficas actuales, mediante actividades formativas llevadas a cabo por investigadoras invitadas del ámbito nacional y del exterior.

PRIMERA CIRCULAR DESCARGAR AQUÍ

sábado, 26 de septiembre de 2009

SEQUÍAS EN MÉXICO



Los valores del índice de sequía -que muestra el mapa-, se derivan de las medidas de precipitación, temperatura del aire y humedad del suelo local, conjuntamente con valores anteriores de estas medidas. Los valores varían desde -6.0 (sequía extrema) a +6.0 (condiciones extremas de humedad), y han sido estandarizadas para facilitar comparaciones. Se puede ver el resultado del análisis conjunto que se realiza entre los Estados Unido y México para detectar las zonas de impacto de este fenómeno natural.

Sequías en México Documento de la COORDINACIÓN GENERAL DEL SERVICIO METEOROLÓGICO NACIONAL. México, Distrito Federal a 12 de agosto de 2009.

miércoles, 23 de septiembre de 2009

LOS DEBATES SOBRE EL MEDIO AMBIENTE



El siguiente Documento de Cátedra corresponde al tema de los Debates sobre el medio ambiente, que incluyen en forma suscinta: población-ambiente, economía-ambiente y desarrollo-ambiente. Se trata de la presentación power point destinada a los alumnos de Perspectiva Ambiental I quienes han leído el capítulo correspondiente en el libro "Convivir en la Tierra". El día viernes realizaremos en clase la puesta en común sobre este tema.


Descargar documento completo aquí

lunes, 21 de septiembre de 2009

ECONOMÍA MUNDIAL, CORPORACIONES TRANSNACIONALES Y ECONOMÍAS NACIONALES



Mapa interactivo de la recesión mundial En rojo, recesión. En naranja, en riesgo. En verde, en expansión.

Los integrantes del Grupo de Trabajo del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, CLACSO, sobre “Economía mundial, corporaciones transnacionales y economías nacionales” reunidos en la Ciudad de Buenos Aires durante los días 2 y 3 de septiembre del año en curso con el propósito de analizar la Crisis capitalista mundial, las propuestas de superación y sus impactos en América Latina, luego de un intenso y fructífero intercambio de opiniones, manifiestan:

1.- El comportamiento de los principales indicadores económicos y sociales permite afirmar que la economía capitalista mundial lejos se encuentra de retomar la senda del crecimiento, tal y como se ha venido afirmando en informaciones provenientes de centros de poder del capitalismo transnacional, divulgadas profusamente en los medios masivos de comunicación, y con las que se busca minimizar los alcances de la crisis y la severidad de sus impactos a escala planetaria. Aunque se está en presencia de un hecho que se encuentra en pleno proceso de despliegue y cuyo desenvolvimiento específico puede presentar variados recorridos, hasta el momento no hay nada que indique que la crisis tocó fondo y menos que haya llegado a su fin. Si ese fuera el caso, la mayoría de las estimaciones indican que se asistirá a un largo período depresivo, o a una muy lenta recuperación que en el mejor de los casos permitirá alcanzar, en algunos años más, los niveles de producción anteriores a la crisis y sólo al promediar la siguiente década, los niveles de empleo. En materia social, la situación es dramática y demuestra que los principales afectados son los trabajadores y sectores sociales empobrecidos, pues se sostiene la tendencia al aumento del desempleo, al deterioro del ingreso y, en general, a la precarización del trabajo y una pauperización creciente que deteriora la calidad de vida de millones de personas de menores ingresos
.
(CONTINUACIÓN DEL MANIFIESTO)
Rebelión.org 16-09-2009

viernes, 18 de septiembre de 2009

ASOCIACIÓN DE NACIONES DEL SUDESTE ASIÁTICO - APORTE GEOGRÁFICO



La geógrafa Lic. Lutgarde Creemers nos entrega un nuevo artículo,especial para Geoperspectivas,sobre la "Asociación de Naciones del Sudeste Asiático" de gran interés por la calidad de su indagación en términos geográficos. Este artículo da continuidad a sus aportes geográficos sobre las cumbres en el espectro de la globalización.

Descargar artículo completo aquí

Durante el mes de abril 2009 siguieron las cumbres. Unas solamente trataron un sólo tema, otras una sóla región. A pesar de esto, se encuadran dentro de la globalización.

Así fue anunciado desde el 10 hasta el 12 de abril 2009 un Diálogo Global de la ASEAN, la "Asociación de Naciones del Sudeste Asiático". Debido a los temas y los invitados, se puede comparar esta cumbre con las anteriores. Pero no fue posible abarcar su desarrollo completo, debido a los actos de la “oposición". Es esta oposición la que nos interesa, a pesar de tener ciertos aspectos distintos de las otras que estudiamos, pero a su vez, también aspectos comunes.



Otro artículo publicado por Lutgarde Creemers sobre las Cumbres:
Un gobierno global, ¿sin oposición?

6 CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL



Comenzó en San Clemente del Tuyú, provincia de Buenos Aires, Argentina, el 6to. Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental. Participan más de 4.500 inscriptos de 22 países en cuatro días de debates, mesas redondas y talleres, en torno a tres ejes principales: "Política y Educación Ambiental", "Estrategias metodológicas en Educación Ambiental" y "Perspectivas regionales en Educación Ambiental".

Ver Cronograma completo aquí

Ratificado en la XVI Reunión del Foro de Ministros de Medio Ambiente de América Latina y el Caribe, y bajo el lema "Enriqueciendo las propuestas educativo-ambientales para la acción colectiva", se reunirán en nuestro país educadores, investigadores, miembros de organizaciones de la sociedad civil (OSC), comunitarias y representantes gubernamentales de los países iberoamericanos.

Hasta el momento se han celebrado cinco congresos: el I y II realizados en Guadalajara (México), en 1992 y 1997; el III en Caracas (Venezuela) en 2000; el IV en La Habana (Cuba) en 2003 y el V en Joinville (Brasil) en 2006. El Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental representa un espacio para la integración regional de los educadores ambientales iberoamericanos y es el encuentro más relevante en la región sobre el tema.

El Congreso se erige en el momento oportuno para el debate sobre cómo promover que la Educación Ambiental (EA) se constituya en una política de Estado que favorezca la construcción de sociedades sustentables.

Se espera debatir y realizar aportes en torno a tres ejes: Política y Educación Ambiental; las estrategias metodológicas en EA y la construcción del campo pedagógico ambiental y, finalmente, las perspectivas regionales en EA y la contribución de América Latina en el contexto de la ciudadanía ambiental planetaria.
Participarán en este Congreso educadores ambientales de diversos ámbitos: docentes, estudiantes, investigadores, funcionarios, integrantes de OSC, pueblos originarios, jóvenes, empresarios, profesionales y todos aquellos que cotidianamente trabajan comprometidos en la construcción del campo de la educación ambiental iberoamericana

DOCUMENTOS INICIALES MUY IMPORTANTES

6º CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. POLÍTICA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL:
EL PROCESO EDUCATIVO Y LA CONSTRUCCIÓN DE SUSTENTABILIDAD Carlos Galano, Enrique Leff, Antonio Elizalde, José Antonio Caride y Guillermo Priotto.

PEDAGOGÍA AMBIENTAL
Territorio- Identidad- Emancipación Alcira Rivarosa, Daniela García, Rosa María Romero Cuevas, Adriana Menegaz, Eloísa Trellez.

jueves, 17 de septiembre de 2009

XIX ENCUENTRO NACIONAL DE PROFESORES DE GEOGRAFÍA - CRONOGRAMA DEFINITIVO


Desde el 23 al 26 de setiembre se realiza en San Carlos de Bariloche el XIX Encuentro Nacional de Profesores de Geografía.

Incluimos una síntesis del cronograma definitivo de tan importante evento, en el que se destacan las conferencias iniciales de la Licenciada y profesora en Geografía Ana María Goicoechea: “Geografía, ciencia de comprensión social” y del Doctor Santiago Conrado Bondel: “Las Transformaciones Territoriales Contemporáneas y el Rol Analítico de la Geografía Regional. La Patagonia Andina como caso.

congresogeo2009@educacion.rionegro.gov.ar

MIÉRCOLES 23/09: Mañana. Univ. FASTA - Av. de los Pioneros 38 - San Carlos de Bariloche

9:00-10:00 Acreditaciones
10:00-10:30 Acto de Apertura
10:30-11:30 Conferencia a cargo de Licenciada y profesora en Geografía Ana María Goicoechea: “Geografía, ciencia de comprensión social”.

12:00-13:00 Conferencia a cargo del Doctor Santiago Conrado Bondel: “Las Transformaciones Territoriales Contemporáneas y el Rol Analítico de la Geografía Regional. La Patagonia Andina Como Caso”.

Tarde:

SALA 1: Hotel Nahuel Huapi - Moreno 252

Las estrategias de la geografía frente a los problemas ambientales y sociales

Proyecto inter-áulico-comunitario campaña de concientización ambiental: “Juiiira bolsas” (CHAPITEL-FELLAY)
¿Montañas en Rosario? Un proyecto ejemplar, desvirtuado (BABINI-GARMENDIA)
Áreas naturales en zonas urbanas. Tensiones derivadas de intereses opuestos. El caso Santa Catalina (Loma de Zamora) (SILEO)
Los glaciares del Tronador: efectos del cambio climático (STANISCIA-EROLES-LUCERO)
Construcción de territorio en barrios rurales del Alto Valle de Río Negro. El caso de “Mar del Plata”, “Buenos Aires Chico” y “Bahía Blanca” en la localidad de Gral. Roca (GROSSO)

SALA 2: Biblioteca Sarmiento Centro Cívico (costado este)
La Geografía y su relación con otras ciencias sociales
La Geografía a través de las artes (FLEITAS)
La construcción del espacio como categoría de análisis histórico. Una experiencia de trabajo áulico en el Profesorado de Historia del IES Del Atuel (YOMAHA-MIRANDA)

INTERVALO

Prácticas sociales y estrategias de organización espacial
Conflictos entre la especulación inmobiliaria y el manejo de dinámica litoral en el Partido de la Costa, Prov. de Bs As (DEGANGE-GARCÍA)
La salida didáctica: una entrada a la realidad social y espacial (JARA-EROLES-MATOSSIAN)
La conformación de procesos socioterritoriales locales en el contexto de la globalización (LORENZI)

JUEVES 24/09: Mañana y Tarde.

Salida de campo obligatoria “Desde la meseta esteparia a la cordillera boscosa y desde el centro a la periferia urbana” SALIDA: 9:00 (desde Centro Cívico) REGRESO: Alrededor de las 16:30 Termina con visita a una fábrica de chocolates (alrededor de 17.30)
Noche: 22:00 hs Cena de Camaradería (opcional) Club 60 (Mitre y 9 de Julio).

VIERNES 25/09: Mañana
SALA 1: Hotel Nahuel Huapi - Moreno 252

Los debates epistemológicos y didácticos de la Geografía
El conocimiento práctico de los profesores de Geografía de la EGB y sus prácticas (MONTESINOS)
La Geografía escolar: una reflexión necesaria (ARANDA-MARTINENGO)
Teoría y didáctica de la Geografía en el nuevo Diseño Curricular de la Prov. de Río Negro: un análisis crítico (STANISCIA-LUCERO)

INTERVALO

Las estrategias de la Geografía frente a los problemas ambientales y sociales

Los glaciares del Tronador: efectos del cambio climático (STANISCIA-EROLES-LUCERO) Repetición
Transformaciones y problemas ambientales del espacio rural en el Dto. Capayán Prov. Catamarca (FILIPPETTI-NIEVA-PAULETTO)
Las costas del Nahuel Huapi: un espacio público en conflicto (NERIS-EROLES-MARTINEZ)


SALA 2: Bibl. Sarmiento Centro Cívico (costado este)


Estrategias didácticas orientadas a la formación docente en Geografía
Proyecto de integración areal (GIAZZON)
Los problemas un núcleo fundamental que de entidad propia la enseñanza de una geografía ambiental (CHAPITEL)
Las redes conceptuales: recurso didáctico para potenciar el aprendizaje significativo en Geografía (CALLEJO-NUÑEZ)

INTERVALO

La integración con Chile vista desde las prácticas escolares de los docentes de Geografía (MINACAPELLI-ALFONSO)
Problemáticas de los contenidos procedimentales de geografía en el proceso de enseñanza-aprendizaje (VALSAGNA)
Los mapas: comunicación del pensamiento y expresión del medio ambiente (SORIANO-BARÓN-CARBONEL)
De la vaca a la góndola: una larga historia… Una contribución didáctica a la interpretación de la realidad económico-social desde un enfoque interdisciplinario (DEGANGE-BERNARDI-BEVILACQUA-CALO-HEREDIA)

SALA 3: Hotel Patagonia Sur Elflein 340

Prácticas sociales y estrategias de organización espacial

Los territorios de la especulación inmobiliaria: La urbanización en los espacios de la costa atlántica. El mal manejo de las playas en las zonas interdictas en la zona centro del Partido de La Costa y los conflictos actuales (DEGANGE)
Formación de la frontera argentino-boliviana. El poblamiento a partir de la delimitación definitiva (HERRERO)
Paisaje invisible y voces silenciadas: el caso de la Pampa de Buenuelo - Bche) (NUÑEZ-FUENTES-NUÑEZ)
INTERVALO

Puerto Nuevo: un espacio heterogéneo en la transformación de la ribera rosarina (GARMENDIA-CILLIS)
Expansión urbana y migración chilena: estrategias comunitarias para la conformación de los barrios populares en San Carlos de Bariloche (MATOSSIAN)
Las prácticas sociales en la enseñanza de la Geografía. Aprender a vivir juntos en la Comarca Viedma-Carmen de Patagones (FABREGAT)
Interacción entre ambiente y población en San Carlos de Bariloche (MADARIAGA)


Tarde: Universidad Fasta – Av. de los Pioneros 38
15:30 Conferencia de cierre.
17:30 Acto de cierre
18.00 a 19:00 Entrega de certificaciones

SÁBADO 26/09: Mañana y Tarde: Salida de campo optativa “Visita a la Localidad de El Bolsón”
Salida: 08:30 Hs. (desde Centro Cívico) - Regreso: Alrededor de 19:00 Hs.


lunes, 14 de septiembre de 2009

EDUCACIÓN SOLIDARIA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL



Como todos los años, se realizó el XII Seminario Internacional "Aprendizaje y Servicio Solidario" en la ciudad de Buenos Aires, organizado por el Programa Nacional Educación Solidaria. El mismo tuvo lugar durante los días 20 y 21 de agosto de 2009 en la Facultad de Derecho de la UBA.

Los Ganadores del Premio Presidencial "Escuelas Solidarias" 2009 se destacaron, además de otros múltiples temas, por su relevante componente ambiental:

1) Escuela de Educación Media N' 27, Lomas de Zamora, Buenos Aires.
Experiencia: Diseño y entrega de carteles para la señalización de las calles en un barrio de Lomas de Zamora. Campañas barriales de prevención del dengue y el HIV Sida. Salud ambiental.

3) Escuela Provincial Nº 25 " Delia Médici de Chayep", Villa Futalaufquen, Chubut.
Experiencia: Establecimiento y gestión del primer vivero de especies nativas de la zona, colaborando con Parques Nacionales para la reforestación y preservación de la flora local. Educación ambiental.

Segundos Premios:

3) Instituto Provincial de Enseñanza Media Nº 23, Unquillo, Córdoba.
Experiencia: Diseño y construcción de cocinas solares para familias rurales, e investigación sobre su contribución a la mejora de la alimentación y calidad de vida en la zona

4) Escuela Secundaria Nº 16 " Hipólito Vieytes", Pueblo Liebig, Entre Ríos.
Experiencia: Recuperación del patrimonio histórico y cultural y promoción del turismo y otras actividades productivas en un pueblo en riesgo de extinción.

5) Colegio Santa Inés, Gral. Pico, La Pampa .
Experiencia: Una red comunitaria para el diseño y creación de una plaza que celebra la identidad ranquel.

Otras Menciones de Honor:

1) Centro de Integración y Desarrollo, Quilmes, Buenos Aires.
Experiencia: Cuidado y mejora de plazas en Quilmes a través de las prácticas de jardinería de una escuela especial.

5) Escuela de Nivel Inicial Nº 420, El Maitén, Chubut.
Experiencia: Cría y siembra de alevinos en colaboración con las familias y la Dirección de Pesca local para preservar el patrimonio ictícola.

7) Escuela Nº 10 Francisco de Gurruchaga D. E. 6, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Experiencia: Investigación escolar sobre el aluvión en Tartagal, y campaña barrial de apoyo a las escuelas salteñas afectadas.

9) Instituto Agrotécnico "San José Obrero", San Justo, Entre Ríos.
Experiencia: Promoción de micro-emprendimientos de apicultura a través de una sala de extracción comunitaria de miel con la asistencia técnica de estudiantes y docentes.

10) Escuela Provincial Nº 44 "José Ignacio Gorriti", León, Jujuy.
Experiencia: Forestación de espacios públicos y difusión de actividades productivas y de protección del medio ambiente a través de la huerta y granja escolar.

14) Escuela N° 61 Juan Galo Lavalle, Rosario, Santa Fe.
Experiencia: Promoción del reciclado de basura y el cuidado del medio ambiente. Difusión de prácticas saludables entre cartoneros y sus familias.

16) Escuela "Capitán de los Andes", San Miguel de Tucumán, Tucumán.
Experiencia: Identificación de focos de riesgo en el barrio y colaboración con el Centro de salud local para la prevención del dengue.

¡¡¡Felicitaciones a todas las escuelas, sus alumnos y docentes, que trabajaron en educación ambiental solidaria!!!



Mapa escuelas solidarias - 2008


Edición electrónica del libro Escuela Ambiente y Comunidad. Lic. Diana Durán Geoperspectivas.

viernes, 11 de septiembre de 2009

SEGUNDO CONGRESO DE GEOGRAFÍA DE LAS UNIVERSIDADES NACIONALES EN SANTA ROSA



Durante los días 15 al 18 de setiembre se efectuará en Santa Rosa, el Segundo Congreso de Geografía de las Universidades Nacionales, bajo el lema "La geografía ante la diversidad socio-espacial contemporánea", organizado por el Departamento de Geografía de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam.

El Congreso, con el aval del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Humanas y el Consejo Superior de la Universidad, abordará los ejes temáticos “Transformaciones socio-territoriales; los espacios urbanos; los espacios rurales; investigación y nuevas tecnologías; enseñanza de la geografía; geografía y turismo y abordajes teórico-metodológicos”.

Funcionarán Simposios temáticos con exposición de ponencias; exhibición de posters; exposiciones en sesiones de temas libres, mesas redondas y conferencias con la participación de especialistas.

Segundo Congreso de Geografía de las Universidades Nacionales en Santa Rosa.
Descargar programa aquí


Nuestro compañero Lic. Matías Alamo presenta su trabajo "Hacia un manejo regional de las áreas naturales protegidas. El caso de la reserva de la biosfera Andino Norpatagónica. Universidad Nacional del Sur". Le deseamos una feliz presentación.

GEOGRAFÍA CULTURAL. DOCUMENTOS DE CÁTEDRA.





En la cátedra de Problemas espaciales mundiales iniciamos el estudio de la Geografía cultural, vertiente que ha producido un giro en nuestra disciplina. Aportamos aquí un documento de cátedra síntesis sobre el tema.

martes, 8 de septiembre de 2009

TORNADO EN MISIONES


Ver mapa más grande

Un trágico tornado en Misiones causó al menos diez muertos

El fenómeno afectó durante la noche de ayer y la madrugada de hoy a la localidad de San Pedro; hay decenas de heridos y cientos de evacuados.

lanacion.com | Información general | Martes 8 de setiembre de 2009


Queremos enviar nuestro mensaje de solidaridad a nuestros compañeros del Instituto Montoya de Posadas, Misiones, colaboradores de Geoperspectivas, que estarán viviendo momentos muy difíciles.

CARTA INTERNACIONAL ESPACIO Y LAS GRANDES CATÁSTROFES. ÚLTIMOS EVENTOS DE INTERÉS GEOGRÁFICO






Incendios forestales en Grecia. Fuente: Envisat, MERIS. Datos de: 22/08/2009

Ultimas activaciones y actualizaciones de la Carta Internacional Espacio y las Grandes Catástrofes: Nos ayudan a comprender la magnitud, localización y otros parámetros de los riesgos ambientales.

Incluimos los links de los eventos más importantes que contienen imágenes satelitales para descargar en alta resolución, relevantes para la educación geográfica.

GRECIA


Grecia - parte sur de Ática. Fuente: SPOT-5. Datos de: 25/08/2009. Credit: CNES 2009, USGS 2000. Mapa creado 25/08/2009 por ZKI (C) DLR.

Acerca del reciente Incendio en Grecia 23/08/2009

Solicitante: Secretaría General de Protección Civil de la Grecia
Gestión: ESA en colaboración con el proyecto SAFER en el marco de la iniciativa GMES.


TAIWÁN

Tifón Morakot en Taiwán


Fecha de activación: 10/08/2009 El tifón Morakot golpeó la costa del sur de Taiwán, el 5 de agosto de 2009, como tormenta de categoría 4. El tifón golpeó la China, el fin de la semana y hasta 1 millón de personas fueron evacuadas a lo largo de la costa este.




Solicitante: USGS por National Science and Technology Center for Disaster Reduction/Taiwan. Gestión: Office of U.S. Foreign Disaster Assistance.

BANGLA DESH



Bangladesh - la provincia de Khulna. Fuente: LANDSAT7 ETM+, 14.25m/pixel, ENVISAT WSM 75m. Datos de: 11/1999, 11/2001, 01/2008, 08/2008, 09/2008. Credit: USGS 1999,2001, SERTIT 2009, GIST. Tratamiento de imagenes, mapa creado 29/05/2009 por SERTIT

Ciclón e inundaciones en Bangla Desh - Ciclón / Inundaciones

Localización: Bangladesh. Fecha de activación: 27/05/2009. Solicitante: UNOOSA por World Food Programme (WFP)
Gestión: Centro de Información de Crisis basada en Satélites (DLR)
El ciclón tropical AILA golpeó la costa de Bengala Occidental, el 25 de mayo de 2009, afectando a las zonas de Satkhira, Kulna, Bagerhat, Pirojpur, Jhalokati, Barguna, Patuakhali, Barisal y Bhola. Más de 3 millones de personas fueron afectadas por el ciclón.


Actualizaciones recientes de la Carta Internacional Espacio y las Grandes Catástrofes Para consultar permanentemente

Ver también artículos de riesgos y catástrofes en Geoperspectivas que nos ayudan a contextualizar los riesgos.

domingo, 6 de septiembre de 2009

EDUCACIÓN GEOGRÁFICA: COMIENZAN LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN EL ISFD Nº 79



Comienza la RESIDENCIA 2009 del PROFESORADO DE TERCER CICLO Y POLIMODAL EN GEOGRAFÍA - 3ER AÑO. PROF. DE PRÁCTICA: Lic. Diana Durán

Nuestros alumnos de 3er año: Gerardo Tripodi, Natalia Cañete, María Teresa Espídola, María Sánchez y Samanta Sanz inician sus prácticas de 3er. Año.

Agradecemos a las docentes orientadoras: Prof. Luciana Díaz. Prof. Carina Orge, Prof. Mónica Lorca, Prof. Marta Maggi y Prof. Andrea Bazán.

Asimismo, agradecemos a los establecimientos ESB 303, 304, 308 y 316 de Punta Alta por su aporte generoso para nuestros alumnos.

Deseamos a nuestros alumnos una Residencia exitosa e innovadora. ¡Aprendan mucho para ser futuros excelentes profesores de Geografía!

GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS: LAS MIRADAS SOBRE EL AGUA EN LA ESCUELA



PROCOSTAS Foro promotor de la gestión integrada del litoral bonaerense. De altísima importancia geográfica para nuestra región.



El desarrollo de capacidades para la gestión integrada del agua fue analizada desde el ámbito educativo, en un taller para directivos y docentes brindado en Mar del Plata

Gestión de Recursos Hídricos: Las Miradas sobre el Agua en la Escuela PROCOSTAS

martes, 1 de septiembre de 2009

HURACÁN JIMENA



Imagen satelital Goes del Huracán Jimena



Trayectoria del Huracán Jimena

Situación Actual de Sistemas Tropicales en el Pacífico Según Huracanes Yucatán


“JIMENA” DE CATEGORIA III, SE MUEVE MUY CERCA DE BAJA CALIFORNIA SUR, ORIGINANDO TIEMPO MUY SEVERO. ZONA DE ALERTA: DESDE PUNTA ABREOJOS, HASTA LOS CABOS EN LA COSTA OESTE; Y DESDE LOS CABOS HASTA MULEGÉ EN EL GOLFO DE CALIFORNIA.

SE EXTIENDE DESDE ALTATA, SIN. HASTA BAHÍA KINO, SON.

INDICE DE PELIGROSIDAD: SEVERO

XIX ENCUENTRO NACIONAL DE PROFESORES DE GEOGRAFÍA

XII ENCUENTRO NACIONAL DE PROFESORES DE GEOGRAFÍA EN SAN CARLOS DE BARILOCHE - 23 AL 26 DE SETIEMBRE DE 2009Congreso de Geografìa 2009 - Bariloche congresogeo2009@educacion.rionegro.gov.ar

INCENDIOS EN CÓRDOBA.


El incendio en Santa Rosa de Calamuchita

El Gobierno provincial declaró la emergencia ambiental en Córdoba, ante los graves daños causados por los incendios forestales que continúan sin poder ser controlados en el Valle de Calamuchita y en otras zonas de la sierra cordobesa.

Notas periodísticas


Suman seis aviones hidrantes para el combate del fuego en las sierras; evalúan que las llamas del frente puntano se extienden por 5 kilómetros.

> Ir a la nota
lanacion.com Información general Lunes 31 de agosto de 2009

Fuego descontrolado / Hay unos 2000 evacuados


El gobierno provincial calificó la situación como "preocupante"; hay varios focos en San Luis y en Catamarca

> Ir a la nota
lanacion.com Información general Domingo 30 de agosto de 2009. Incluye mapa Google Earth con la localización de los focos de incendio.


PARA AMPLIAR EL TEMA

Nota sobre los bosques nativos en Córdoba

Secretaría de Ambiente de la provincia de Córdoba - Sin noticias...