Diplomado de Formación Profesional Ocupacional en Aprendizaje Situado en el Ambiente y el Desarrollo Local
Fondo Verde DFPO-AS/2026-VIII
Oportunidad de beca parcial.
INICIA: 29 JUL 26
Formato:- En línea
- Malla modular
- Visión integral 360
- Mentorazgo en vivo
- Mínimos requisitos
Carga:12 semanas, 600 horas (24 ECTS)
Objetivos:
1. Comprender e implementar el enfoque del aprendizaje situado como herramienta clave para la interpretación del paisaje y la resolución de problemáticas socioambientales locales.
2. Diseñar e integrar los principios de la economía circular y la sustentabilidad ambiental en los planes de desarrollo local y a otras escalas.
3. Desarrollar metodologías formativas basadas en el lugar ('place-based education') que fortalezcan la identidad territorial y el arraigo comunitario.
4. Codiseñar estrategias participativas de gestión ambiental urbana y rural que involucren activamente a la ciudadanía y a los actores locales.
5. Formular proyectos pedagógicos y de impacto local orientados a la conservación de ecosistemas clave (humedales, bosques urbanos, reservas naturales) y la mitigación del cambio climático.
Programa:
CURSO 1. Fundamentos del Aprendizaje Situado y
Lectura del Territorio
Epistemología del aprendizaje
situado: El entorno y la comunidad como espacios pedagógicos vivos.
Difusión de las innovaciones.
Diagnóstico socioambiental
participativo: Herramientas de cartografía social y
reconocimiento del paisaje local.
Pedagogías del ambiente. El aula
como territorio. Estudios de caso.
Educación basada en el lugar
(Place-Based Education): Estrategias para fortalecer el arraigo y la
identidad local. El aprendizaje servicio solidario.
CURSO 2. Sustentabilidad y Modelos de Desarrollo
Local
Concepto y características del
desarrollo local. Estudios de caso.
Integración del desarrollo local
y el aprendizaje situado: Circularidad en los proyectos educativos y
de gestión.
Dimensión cultural y simbólica
del desarrollo local: El papel del patrimonio natural y cultural.
Creación de narrativas territoriales y senderos de interpretación
ambiental.
Gobernanza ambiental y
participación ciudadana: Herramientas para la co-gestión de proyectos
entre municipios, escuelas y sociedad civil.
Trabajo final (proyecto de impacto).
1. Formulación del proyecto: diseño de una intervención educativa o comunitaria situada que resuelva un problema real del entorno.
2. Mentorías de codiseño: tutorías personalizadas para validar la viabilidad y el impacto local de la propuesta.
3. Presentación y defensa: exposición del plan de acción para su potencial implementación en el territorio.
Más información:
