Según los expertos, la forestación se convirtió en una fuente interesante de energía y un arma insustituible en la lucha contra el cambio climático
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Espacio de comunicación de la carrera de Profesorado en Geografía con Trayecto Formativo en Ciencias Sociales, del Instituto Superior de Formación Docente Nº 79 del Distrito de Coronel Rosales, ciudad de Punta Alta (provincia de Buenos Aires, Argentina). Asimismo participan quienes tienen interés por la Geografía y la Educación.
Según los expertos, la forestación se convirtió en una fuente interesante de energía y un arma insustituible en la lucha contra el cambio climático
Publicado por
Diana Durán
en
09:29
LA CÁTEDRA ARTÍCULOS PARA EL DEBATE, PERSPECTIVA AMBIENTAL 2009, PROBLEMAS ESPACIALES MUNDIALES
Desde noviembre de 2007 estamos en línea y día a día avanzamos en la práctica de innovaciones en la Educación Geográfica junto a nuestros alumnos y colegas.
Vivimos en Punta Alta (provincia de Buenos Aires, Argentina) y pertenecemos al Instituto Superior de Formación Docente Nº 79 de esta ciudad.
La carrera fue creada en el año 2006 y se denomina "Profesorado de EGB3 y Educación Polimodal en Geografía con Trayecto en Ciencias Sociales".
El blog fue creado desde nuestras cátedras con el propósito de socializar información y realizar experiencias de educación virtual junto a nuestros alumnos, además de los profesores y geógrafos que se acercan desinteresadamente a nuestra labor.
Lic. Diana Durán.
Prof. de Perspectiva Ambiental I, Geografía Ambiental II, Investigación Geográfica I y II, Problemas Espaciales Mundiales. ISFD Nº 79.
Investigadora del ISFD Nº 79.
El blog forma parte del Proyecto de Mejora Institucional del ISFD Nº 79, aprobado por el INFOD (Instituto Nacional de Formación Docente) .
LOS ALUMNOS:
Cuarto Año de Geografía: Roxana Almirón, Ariel Heim, Claudia Elizondo, María Sánchez, Gerardo Trípodi.
Tercer Año de Geografía: Ana Buschittari, Cinthia Britos, Samanta Daniela Sanz, María Belén Torres, Verónica Magallanes, Natalia Cañete, María Teresa Espíndola.
Segundo Año de Geografía: Nancy Bordón, Martín Cardesa, Laura Díaz, Carolina Molina, Jorgelina Muñoz, José Hugo Ortiz, Guillermo Ríos, Juan José Rodríguez, Fátima Sanjuanbenito, Marcela Wieilly.
Primer Año Geografía: Gimena Abovsky, Nelson Aranda, Noelia Argüello, María Avila, Nahuel Bouscayrol, Buschittari M. Paula, Silvia Carrizo, Víctor Espinoza, Javier Fernández, Manuel Figueroa, Daniel Flores, Elizabeth Gauna, Adriana Giandolo, Verónica Gómez, Sofía Guerrero, Horacio Mansilla, Armando Monardez, Ayelén Montané, Carmen Núñez, Juana Núñez, Verónica Pérez, Ricardo Pujol, Mónica Ralero, Juana Roseu, Lorena Spadini.
Cuarto Año de Historia: Celeste Albarracín, Diego de Godos, Ana Doubña, Jessica Luna, Luciana Torche, Marcos Montenegro, Claudia Torrontegui, Víctor Vargas, Andrea Romero, Walter Buendía, Juan José Haspert, Lisandro Delle Donne.
INVITADOS
Tenemos invitados especiales: la Prof. Graciela De Marco -D. U. en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de E-learning y Formación Virtual-, el Dr. Darío Sánchez del Grupo Turismo Sustentable (GRUTUS) del DIGEO – IMHICIHU – CONICET, Buenos Aires y la Lic. Lutgarde Creemers, de Berlín, Alemania. El Lic. Matías Alamo, prof. de nuestro Instituto también nos acompaña con sus aportes en el trabajo cotidiano. Se trata de geógrafos destacados que nos proveerán importantes aportes al blog.
¡Muchas gracias!
Alumnos invitados del ISFT Nº 190 de Punta Alta - Carrera de Seguridad e Higiene
Amador, Víctor Jorge. Arce, Andrea. Cáceres, Guillermo Daniel. Caizi, José Luis. Caldentey, Dana . Cardozo, Daniel. Cayo, Walter Darío. Gamarra, Paula. Garde, Johohanna. Herrera, Marcos Javier. Ledesma, Juan José. Llaría, Gonzalo. Magano, Claudio. Marchán, R. Marcelo. Méndez, Julio César. Muñoz, Alan David. Percello, Tatiana. Ríos, Oscar Robert. Romero, Raúl Gustavo. Scheible, Romina. Scorolli, Gabriel. Sotelos, Aida Liliana. Suares, Isabel. Suárez, Rubén. Vargas, Pablo Fernando. Vicencio, Ariel. Villarreal, Lucas.

1 comentarios:
es necesario generar alternativas para aprovechar los residuos de la industria maderera... pero es fundamental que se piense que la solucion NO ES frenar la deforestacion sino revertirla con un sistema de forestacion paralelo que respete la capacidad de renovacion del recurso...
y en el aula.. es importante que mostremos la realidad del bosque argentino y mundial, porque si los docentes siguen dando tipologia de recursos y formas de uso y PUNTO, no se genera un pensamiento critico! no se crea opinion en el aula!!!!!!!!!
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