GEOGRAFÍA. LA EDUCACIÓN DE LA MIRADA

El Principito en su planeta

Interesantísimo artículo sobre la Educación Geográfica, aplicable a la realidad de nuestro país y a las características pluriparadigmáticas de la Geografía como disciplina de estudio, criterio por demás coincidente con nuestras propuestas e ideas. No sólo fundamenta la necesidad prioritaria de la presencia de la geografía en la Educación, sino su necesario criterio conciliador entre las distintas corrientes epistemológicas contemporáneas.

Lic. Diana Durán

MATEO, Marco Amorós. Geografía y enseñanza secundaria (la educación de la mirada). Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2002. Edición digital a partir de Investigaciones geográficas, núm. 29 (2002), pp.71-82.


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El gran geógrafo que visitó el Principito en su planeta

Y pensando en Educar la Mirada, por qué no leer a nuestros alumnos esta parte de El Principito, de Saint-Exupéry. Y de esta manera empezar a desandar los caminos de la Educación Geográfica y reflexionar sobre nuestra práctica docente, más allá de nuestra propia formación, los itinerarios profesionales, las disputas epistemológicas y las engorrosas cuestiones curriculares...

(...) Reflexiones del geógrafo del Principito:

- ¿De dónde vienes tú? -le preguntó el anciano.

- ¿Qué libro es ese tan grande? -preguntó a su vez el principito-. ¿Qué hace usted aquí?

- Soy geógrafo -dijo el anciano.

- ¿Y qué es un geógrafo?

- Es un sabio que sabe donde están los mares, los ríos, las ciudades, las montañas y los desiertos.

- Eso es muy interesante -dijo el principito-. ¡Y es un verdadero oficio!

Dirigió una mirada a su alrededor sobre el planeta del geógrafo; nunca había visto un planeta tan majestuoso.

- Es muy hermoso su planeta. ¿Hay océanos aquí?

- No puedo saberlo -dijo el geógrafo.

- ¡Ah! (El principito se sintió decepcionado). ¿Y montañas?

- No puedo saberlo -repitió el geógrafo.

- ¿Y ciudades, ríos y desiertos?

- Tampoco puedo saberlo.

- ¡Pero usted es geógrafo!

- Exactamente -dijo el geógrafo-, pero no soy explorador, ni tengo exploradores que me informen. El geógrafo no puede estar de acá para allá contando las ciudades, los ríos, las montañas, los océanos y los desiertos; es demasiado importante para deambular por ahí. Se queda en su despacho y allí recibe a los exploradores. Les interroga y toma nota de sus informes. Si los informes de alguno de ellos le parecen interesantes, manda hacer una investigación sobre la moralidad del explorador (...)