SUELO Y TERRITORIO

Trabajo de la Prof. Analía Romanello y los alumnos de la Licenciatura en Geografía: Marcelo Bonnín, Alejandro Ronconi, Erika Solís. Colaboración: Prof. Beatriz Pacchiotti. Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias. Sociales. Departamento de Geografía. – UADER – Paraná.

A través de su desarrollo se muestra que el medio ambiente es una manifestación de constante transformación de la naturaleza por la sociedad humana, y que el hombre puede provocar profundas alteraciones en la estabilidad de los sistemas naturales, lo que lleva al deterioro ambiental que afecta, en definitiva, la calidad de vida de las personas.

Se aplica al Área de Reserva Natural Parque Muttio, en relación con el Volcadero Municipal de la ciudad de Paraná.



Imagen Satelital del Área de Reserva natural Parque Muttio
Fuente: elaboración propia en base a Landsat ETM. CONAE



Volcadero municipal
Fuente: elaboración propia en base a Dirección de Estadística de la Provincia de Entre Ríos.



Area de Anegadizos.
Fuente: Elaboración propia en base a Dirección de Aerofotografía y Sensores remotos. Fuerza Aérea Argentina.



Nuestro agradecimiento por su presentación en Geoperspectivas.

EL ESPACIO GEOGRÁFICO: DISTINTAS ACEPCIONES

Representación simplificada del espacio geográfico. UNAM. (2004)

Félix Pillet Capdepón - Descargar artículo aquí

La Geografía y las distintas acepciones del espacio geográfico. Publicación: Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2004.
Nota: Edición digital a partir de "Investigaciones geográficas", núm. 34 (2004), pp.141-154.

Artículo para la lectura y debate de los alumnos de Investigación Geográfica I

LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA Y EL USO DE LA CARTOGRAFÍA

Mosaico - Imágenes satelitales de la Argentina.



Red hidrográfica Argentina

USO DE LA CARTOGRAFÍA POR DIANA DURÁN

ACTIVIDADES DE PROFESORES SOBRE CARTOGRAFÍA

DÍA MUNDIAL DE LA BIODIVERSIDAD

El 22 de mayo de 1992, en el marco de la Primera Cumbre de la Tierra, celebrada en Río, más de 150 países firmaron el Convenio sobre Biodiversidad (CBD), enfocado a su conservación y al uso sostenible de la misma. Desde entonces, cada 22 de mayo se celebra el Día de la Diversidad Biológica.



DOS MAPAS SOBRE BOSQUES PARA INTERPRETAR



Inventario de bosques nativos.




Cobertura boscosa.

EN BUSCA DE LA RAZÓN Y LA GEOGRAFÍA PERDIDAS

TESIS DEL DOCTOR DARÍO CÉSAR SÁNCHEZ TESIS DOCTORAL CONTRIBUCIÓN DEL ANÁLISIS ESPACIAL A LA CIENCIA Y A LA GEOGRAFÍA: EL CASO DE LOS MÉTODOS CLASIFICATORIOS

Desde mediados del siglo XIX, la historia de las ciencias sociales se ha caracterizado por una suerte de dialéctica entre dos grandes corrientes de pensamiento que se denominan, de manera genérica, o si se quiere reduccionista, positivismos y humanismos. Como veremos en el capítulo siguiente, al positivismo comtiano, fuertemente ambientalista, se le opuso la corriente filosófica del historicismo, y al neopositivismo de la primera mitad del siglo pasado lo enfrentaron distintas doctrinas sustentadas, según el caso, en el protagonismo de ciencias humanas como la sociología, la psicología, la antropología y nuevamente la historia. Utilizando la expresión del filósofo y epistemólogo austríaco Paul Feyerabend (1924-1994), el resultado de esta confrontación ha sido la coexistencia de posturas epistemológicas inconmensurables, es decir incompatibles en lo que respecta al lenguaje científico utilizado, ya que “en contextos teóricos diferentes los términos de observación adquieren un significado distinto”, pero también incompatibles en cuanto a los problemas investigados, a los métodos utilizados y a las observaciones que se realizan, porque “los usuarios de gramáticas distintas experimentan diferentes tipos de observaciones”. Actualmente en América Latina se observa un notorio predominio de los enfoques humanistas, producto de la influencia de una ciencia sociológica que ha perdido identidad para confundirse con la doctrina marxista y sus múltiples y continuas reinterpretaciones. Esta mariología, como también se la suele denominar, encontró un campo propicio de desarrollo por la década del ochenta, con la caída de las tiranías y del terrorismo de Estado, que habían impedido la libre actividad intelectual, y por supuesto también afectó a la geografía. 

INUNDACIONES EN EL CHACO

Imágenes extraídas del SIG IGM, sobre la zona afectada en El Sauzalito.




Puente caído en El Bermejito. Provisto por la Gobernación de la Provincia del Chaco





Paisaje de las zonas inundadas





Imagen satelital de los meandros del río Teuco. Fuente: NASA

Consultadas las fuentes provinciales y nacionales no se obtienen informaciones suficientes sobre la gravedad del problema. Seguiremos indagando...

Lic. Diana Durán

EL VOLCÁN CHAITÉN - INFORMES DEL SEGEMAR

El Servicio Geológico Minero de la Argentina ha publicado informes sobre la erupción volcánica del Chaitén y recomendaciones que incluimos a continuación.


Efectos y prevención.




Sismograma de 1 hora del día 13.05.08 entre las 05:00 a 06:00 hrs. cuya magnitud alcanzó los 2,0 grados.

TERREMOTO EN CHINA - ACTUALIZACIÓN SATELITAL

Huilong, Mao County, China. Fuente: ALOS AVNIR-02. Datos de: 15/05/2008. Copyright: JAXA, METI. Tratamiento de imagenes, mapa creado 16/05/2008 por NDRCC.

Actualización de la Carta Internacional Espacio y las Grandes Catástrofes

Un terremoto de 7,8 grados sacudió en Séchuan del este (al noroeste de Chengdu) a las 2hs 28min (6 hs 8 min UTC). El 12 de mayo las autoridades chinas anunciaron 9.219 muertos en la provincia de Sichuan y de 3.000 a 5.000 muertos en el contado de Beichuan, con graves daños en Mianyang, Chonqing, Wuhan, y Dujiangyan. El temblor se sintió en toda la región.

El peor desastre de la República Popular China - BBC Mundo

Guía animada de un terremoto - BBC MUNDO

GEOGRAFÍA AMBIENTAL II

Estimados alumnos de Tercer Año de Geografía

Comenzamos un espacio curricular correlativo a "Perspectiva Ambiental" cuyo título es: "Geografía Ambiental II", en el que Uds., profundizarán lo aprendido en segundo año de la carrera sobre los contenidos ambientales aplicados a la Argentina.

Espero que esta asignatura represente para Uds., la consecución del conocimiento del marco teórico, los métodos, los problemas y las alternativas de solución propuestos por la Geografía Ambiental que los promueva en el desarrollo de sus capacidades complejas en este campo del saber.

El blog les permitirá acceder a artículos, libros, trabajos prácticos y links apropiados para su formación docente.

Lic. Diana Durán

LIBRO BLANCO - GEOGRAFÍA

Se trata de un documento imprescindible para la reflexión sobre el estado de la Educación Geográfica.

El Libro Blanco de Geografía (2003) muestra el resultado del trabajo llevado a cabo por una red de universidades españolas con el objetivo explícito de realizar estudios y supuestos prácticos útiles en el diseño de un Título de Grado adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Se trata de una propuesta no vinculante que se presentará ante el Consejo de Coordinación Universitaria y el Ministerio de Educación y Ciencia para su información y consideración. Su valor como instrumento para la reflexión es una de las características del proceso que ha rodeado la gestación de este Libro.

El presente Libro Blanco muestra el resultado del trabajo llevado a cabo por una red de universidades españolas con el objetivo explícito de realizar estudios y supuestos prácticos útiles en el diseño de un Título de Grado adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Se trata de una propuesta no vinculante que se presentará ante el Consejo de Coordinación Universitaria y el Ministerio de Educación y Ciencia para su información y consideración. Su valor como instrumento para la reflexión es una de las características del proceso que ha rodeado la gestación de este Libro Blanco. La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), a través de las tres Convocatorias de Ayudas para el diseño de Planes de Estudio y Títulos de Grado realizadas hasta la fecha, ha seleccionado y financiado la realización de 56 proyectos. Uno de los criterios de selección más importante ha sido la participación del mayor número posible de universidades que imparten la titulación objeto de estudio. El resultado de los proyectos, de manera previa a la edición de los Libros Blancos, ha sido evaluado por una Comisión del Programa de Convergencia Europea de la ANECA, de la que han formado par te dos rectores de universidad. El proyecto que aquí se presenta recoge numerosos aspectos fundamentales en el diseño de un modelo de Título de Grado: análisis de los estudios correspondientes o afines en Europa, características de la titulación europea seleccionada, estudios de inserción laboral de los titulados durante el último quinquenio, y perfiles y competencias profesionales, entre otros aspectos. Durante varios meses, las universidades que han participado en el desarrollo de este Libro Blanco han llevado a cabo un trabajo exhaustivo, reuniendo documentación, debatiendo y valorando distintas opciones, con el objetivo de alcanzar un modelo final consensuado que recogiese todos los aspectos relevantes del título objeto de estudio

COORDINADOR DEL PROYECTO: Antoni Tulla i Pujol, Universitat Autònoma de Barcelona.

Descargar libro aquí

INVESTIGACIÓN GEOGRÁFICA I - PROGRAMA

Estimados alumnos de Tercer Año de Geografía

Comenzamos un espacio curricular fundamental en el desarrollo de su carrera como lo es "Investigación Geográfica I", en el que uds., se conectarán con el quehacer científico disciplinar y con la historia de nuestra ciencia, a través de múltiples lecturas y desempeños de aplicación.

Espero que esta asignatura signifique para uds., el comienzo de una etapa de indagación y curiosidad por la teoría y el método de nuestra ciencia que los acompañe en todo su desarrollo profesional.

El blog les permitirá acceder a links apropiados y lecturas de geógrafos clásicos y contemporáneos, extranjeros y argentinos en el marco de un enfoque multiperspectivo de nuestro campo del saber.

Lic. Diana Durán

TERREMOTO EN CHINA

Consecuencias de la vulnerabilidad ambiental.



Localización geográfica del terremoto.

SISMO DE 7,8 ESCALA RICHTER, en el distrito de Wenchuan

IMÁGENES

El terremoto que se ha registrado este lunes en Sichuan, en el suroeste de China, ha causado, al menos, 8.500 muertos y miles de heridos. A este drama se une el sufrimiento de centenares de víctimas que han quedado atrapadas en escuelas, fábricas y otros edificios.

EPICENTRO Y CARACTERÍSTICAS DEL TERREMOTO

INFORMACIÓN DE EL MUNDO.ES





Instituto Nacional de Prevención Sísmica

Origen de los Terremotos

La teoría del "rebote elástico" (Reid, 1911), que está ilustrada en la figura, establece que existen ciertas zonas preferenciales de la corteza terrestre (figura a) donde se van acumulando lentamente grandes esfuerzos que son soportados por los materiales (rocas) que la constituyen. Estos esfuerzos ocasionan en las rocas deformaciones elásticas cada vez mayores (figura b) hasta que se supera la resistencia de las mismas (figura c), y se produce entonces una liberación casi instantánea de la energía acumulada a través del tiempo. El resultado de este mecanismo es la propagación de la energía liberada, en forma de ondas sísmicas y el retorno a un estado de equilibrio elástico de la zona previamente sometida a esfuerzos, con la presencia de una fractura o falla geológica, muchas veces visible en la superficie de la tierra. Este modelo mecánico que explica el origen de los terremotos fue aceptado inmediatamente, pero quedó sin aclarar el por qué de la existencia de zonas preferenciales de concentración de esfuerzos. A partir de 1906 esta incógnita se aclaró con la teoría de tectónica global o tectónica de placas.

PUERTO MADRYN: CRECIMIENTO TURÍSTICO Y DETERIORO AMBIENTAL

Puerto Madryn y su área de influencia, extraído de Google Earth.

SÁNCHEZ, Darío C.* JIMENEZ, Laura R.** CARBAJAL, Delia B.*** ACOSTA, Mercedes.****

* Lic. y Prof. en Geografía. Investigador Adjunto del CONICET-IMHICIHU-DIGEO. Profesor en la USAL.
** Lic. y Prof. en Turismo. Profesional Superior del CONICET-IMHICIHU-DIGEO. Profesora en el IeSeVe.
*** Lic. en Psicología Social y Prof. en Turismo. Investigadora Adscripta del CONICET-IMHICIHU-DIGEO.
**** Doctora en Geografía. Investigadora Adscripta del CONICET-IMHICIHU-DIGEO.
“Enviado para evaluación en junio de 2006. Publicado en septiembre de 2006”.

Resumen del artículo

En los países americanos, y en especial en la Argentina, las bellezas naturales constituyen el principal recurso turístico. Sin embargo, cuando estos recursos presentan características excepcionales a escala mundial, el desarrollo de una infraestructura mínima pone en funcionamiento un complejo mecanismo de crecimiento demográfico y económico que rápidamente se torna incontrolable, con el consiguiente deterioro del ambiente natural y social. En este proyecto enfocamos nuestra atención en la Patagonia Austral, una región geográfica caracterizada como morfológicamente heterogénea, demográficamente desigual y socialmente muy injusta. Nuestro primer caso de estudio es Puerto Madryn en la Costa Atlántica de la provincia del Chubut.

Crecimiento turístico y deterioro ambiental: Puerto Madryn y sus problemas con el agua. - CONICET

Este trabajo del equipo de investigación encabezado por el Dr. Darío Sánchez, del IMHICIHU-DIGEO, del CONICET, inicia una serie de aportes que ponen de manifiesto cómo es posible cerrar la brecha entre la Geografía Científica y la Educación Gegráfica que se imparte en los Institutos Superiores de Formación Docente, cuestión que revela que no existe diferencia de esencia sino de grado entre ambos campos del saber. Agradecemos desde nuestra casa de estudios esta importante colaboración.

Lic. Diana Durán

EL CICLÓN NARGIS EN MYANMAR

Imagen satelital difundida por la NASA del ciclón 'Nargis'

Ciclón: Poderosa tormenta tropical circular de larga duración que se desplazan sobre el mar, con vientos sostenidos sobre los 110 kilómetros por hora. Generalmente se forman varias en verano y otoño.




Las regiones afectadas según el Google Earth.

Las regiones de Yangon (la antigua Rangún),Irrawaddy y Pegu y los estados Karen y Mon fueron los más afectados por el ciclón, originado en el golfo de Bengala, que entró en la costa suroeste de Myanmar el viernes 2 de mayo por la noche y avanzó hacia el este durante el sábado. Los fuertes vientos, de 190 a 240 kilómetros por hora, causaron el corte del suministro de electricidad y teléfono en todas las poblaciones del delta del río Irrawaddy.

Estado de emergencia en Myanmar. Video de elmundo.es

ERUPCIÓN VOLCÁNICA EN CHILE Y SUS IMPACTOS EN ARGENTINA

La región vulnerable según Google Earth.



Visión de la erupción volcánica según el satélite Goes, 2 de mayo de 2008.



Esquel bajo las cenizas


Guía animada de un volcán - BBC Mundo

Para la interpretación de los alumnos de Perspectiva Ambiental - 2008