viernes, 6 de septiembre de 2013

CRISIS HUMANITARIA EN SIRIA



Cumbre del G 20 6 de setiembre. El Secretario de las Naciones Unidas, Ba Ki-Moon instó a los líderes del G-20 a encontrar una solución pacífica al conflicto sirio.

La crisis humanitaria en Siria según ACNUR  Agencia de Naciones Unidas para los Refugiados.

El conflicto armado en Siria ha obligado a miles de personas a huir a los países vecinos en busca de refugio. En los últimos meses se ha producido un aumento de la violencia y ACNUR espera que muchas más personas huyan del país por esta causa en las próximas semanas.

UNICEF. Siria una de las crisis más graves para los niños

En agosto de 2013 se ha registrado un hito histórico vergonzoso: el número de niños y niñas sirios refugiados ha alcanzado el millón



Niña siria refugiada en Irak

Siria: niños empapados de terror UNICEF. 5 de setiembre de 2013.

martes, 3 de septiembre de 2013

PLANIFICACIÓN VS VULNERABILIDAD. EL DESAFÍO URBANO DE LA CIUDAD ACTUAL.





Presentación de la Ponencia "Planificación vs. vulnerabilidad. El desafío urbano de la ciudad actual". Prof. Ing. Gustavo Micelli. I Congreso de Geografía de la Provincia de Corrientes y III Encuentro de Profesores de Geografía. Goya, 22 y 23 de agosto de 2013.

LA GANADERÍA BOVINA EN LA PROVINCIA DE CORRIENTES




Presentación de la Disertación del Lic. en Geografía Néstor Gómez en el III Encuentro Provincial de Profesores de Geografía y I Congreso de la Junta de Geografía de Corrientes. Goya. 22 y 23 de agosto de 2013.



CAMBIO CLIMÁTICO GLOBAL Y SUS POSIBLES EFECTOS SOBRE LA BIODIVERSIDAD





III Encuentro Provincial de Profesores de Geografía. I Congreso de la Junta de Geografía de la Provincia de Corrientes. Goya, 22 y 23 de agosto de 2013


Incluimos a continuación la conferencia presentada por el Dr. José Neiff de gran relevancia para la Educación Geográfica.



domingo, 1 de septiembre de 2013

LA GEOGRAFÍA Y LAS DETERMINACIONES ADMINISTRATIVAS. NUEVO DEBATE DEL GEOFORO




La geografía y las determinaciones administrativas. Nuevo debate del Geoforo 

En este Foro 16 pretendemos debatir cuál es la influencia de las decisiones políticas  administrativas en la educación básica. En este caso nos referimos al  caso concreto de la enseñanza de la geografía, que se puede hacer extensivo al conjunto de la formación para la ciudadanía y el estudio  de los problemas sociales y ambientales. Sabemos que en muchos países de  América Latina, así como en la Península Ibérica,  se están modificando  los sistemas escolares para adaptarlos a las presiones del sistema  económico productivo imperante. Por eso las competencias educativas van  acompañadas de pruebas de evaluación externa, para catalogar así los  resultados que obtienen los alumnos y establecer rankings. Una medida  que relega los estudios críticos en favor del carácter instrumental del saber. Esperamos que los compañeros y compañeras, de la comunidad  escolar de los diversos países que conviven en este Geoforo Iberoamericano, puedan aportar sus ideas y opiniones para crear un estado de opinión que facilite acciones alternativas al dominio de una  cultura hegemónica que deja poco espacio a la creatividad y al discurso  crítico.
 ¡Esperamos su participación en el Foro 17 para bien de la Educación Geográfica!

SIRIA. CONFLICTO Y GEOPOLÍTICA

Zonas de conflicto en Siria. El País.

La intervención de Occidente Artículos para la crítica geográfica. BBC Mundo.


La posición de Amnistía Internacional


En los últimos días, varios gobiernos han indicado su intención de emprender una acción militar contra el gobierno sirio, a quien consideran responsable de los presuntos ataques con armas químicas del 21 de agosto. Aparentemente, decenas de civiles, muchos niños entre ellos, murieron en los ataques en las afueras de la capital siria, Damasco. 

En este contexto, Amnistía Internacional recuerda, que en situaciones de conflicto armado, la organización pide a todas las partes en conflicto que protejan la vida y la seguridad de la población civil y que respeten las leyes de derechos humanos, en especial las que recoge el derecho internacional humanitario.
Amnistía Internacional les pediría que respetaran el derecho internacional humanitario, concretamente en relación con la protección de las vidas de la población civil. En concreto, deberán:
·         Abstenerse de atacar a la población civil y bienes de carácter civil;
·         Abstenerse de realizar ataques indiscriminados y desproporcionados;
·         Abstenerse de usar armas que sean intrínsecamente indiscriminadas o que estén prohibidas en el derecho internacional humanitario, como las municiones de racimo;
·         Adoptar todas las precauciones necesarias en los ataques para proteger a la población civil, lo que incluye emitir avisos a dicha población civil siempre que sea posible y prestar especial atención al hecho de que las personas detenidas están recluidas en bases e instalaciones militares;
·         Adoptar precauciones para proteger a los civiles que estén bajo su control del efecto de los ataques, lo que incluye evitar en la medida de lo posible situar objetivos militares dentro de zonas densamente pobladas o en sus proximidades, y retirar, cuando sea posible, a la población civil de la proximidad de objetivos militares;
·         Abstenerse de usar a la población civil para proteger objetivos militares de los ataques (es decir, como escudos humanos).



La situación humanitaria. (Periodismo humano)

DATOS DEL PAÍS


País (nombre oficial)     República Árabe Siria
Capital                        Damasco
Superficie                    185.180 km2
(un poco más grande que Dakota del Norte)
Población                    16.728.808 (est. julio 2001) nota: además, hay cerca de 38.200 personas que viven en las alturas Israelí-ocupadas por Golan - 18.200 árabes (16.500 el druze y 1.700 Alawites) y cerca de 20.000 colonos israelíes
Población estimada en el año 2050              34.437.235
Lenguas                      Árabe (lengua oficial), Kurdo, Armenio, Arameo, Circasés, Francés e Inglés (en uso común)
Alfabetismo                 70,8% total; 85,7% hombres; 55,8% mujeres (est. 1997)
Religiones                    Musulmanes-Sunni, Alavitas, Druzes, y otras sectas Musulmanes, Cristianos, Judíos (pequeñísimos grupos en Damasco, Al Qamishli, y Aleppo)
Expectativa de vida         Hombres: 67,63 años; mujeres: 69,98 años (est. 2001)
Moneda                       1 Libra Siria = 100 piastres
Producto nacional bruto (per cápita)       $3.100 (est. 2000)
Industria           Petróleo, telas y tejidos, industrias de alimentos y bebidas, tabaco, minería de fosfatos
Agricultura       Trigo, cebada, algodón, lentejas, garbanzos, olivas, remolachas azucareras, carne de res, ovejas, avicultura (huevos), leche
Tierras de Labrantío    28%
Minerales y Recursos    Petróleo, fosfatos, mineral de cromio y manganeso, asfalto, mineral de hierro, sal, mármol, yeso, hidroelectricidad


Dos artículos de fondo para comprender la situación

Siria contemporánea. Ignacio Alvarez Osorio. Editorial Síntesis. Capítulo 2. 2009.



Las paradojas del Islam Político en Siria. Ignacio Alvarez Osorio. Revista CIDOB. 2011





sábado, 31 de agosto de 2013

RIESGO DE SEQUÍA EN EL SUDOESTE BONAERENSE Y OTRAS ZONAS DEL PAÍS





La información en mapas:

Balance hídrico al 20 de agosto de 2013 según SMN



Mapa normalizado de vegetación actual.

El mapa de índice de vegetación normalizado (NDVI), se obtuvo a partir de imágenes satelitales NOAA-18 y NOAA-19 /AVHRR, recibidas y procesadas en el Departamento Teledetección y Aplicaciones Ambientales del SMN. Este mapa representa la cantidad y el vigor de la vegetación (actividad fotosintética). El NDVI está estrechamente relacionada con el tipo de vegetación, y de las condiciones climáticas. Los tonos marrón y verde representan la gradación de la vegetación, de escasa/débil a densa/vigorosa. Las series temporales de NDVI, muestran la tendencia del desarrollo de la vegetación natural y de los cultivos. La actualización es cada diez días. Se realiza en base a la técnica de una composición temporal, para eliminar las nubes.


Reservas de agua en el suelo. 25 de agosto, se advierte la sequía en la zona del partido de Coronel Rosales y aledaños.

Información agrometeorológica del Servicio Meteorológico Nacional


Estado de las reservas hídricas en el suelo para uso forrajero. agosto 2013





HOMENAJE AL DR. JORGE MORELLO



Jorge Morello (falleció el 27 de agosto de 2013) fue uno de los ecólogos más importantes de América. Se doctoró en Ciencias Naturales de la Universidad Nacional de La Plata y realizó estudios de postgrado en las Universidades de Sao Paulo (Brasil), Arizona (Tucson), Kansas (Lawrence), y en el CALTECH (Instituto Tecnológico de California). Ecogeógrafo con experiencia en el funcionamiento de los paisajes de las ecoregiones del Monte y el Chaco.

Fue socio fundador de la "Sociedad Argentina de Botánica", vicepresidente de la "Sociedad Argentina de Fisiología Vegetal", cofundador y primer presidente de la "Sociedad Argentina de Ecología"; profesor R.F. Kennedy de la Universidad Harvard, e investigador visitante en el INIREB (Instituto Nacional de Investigación en Recursos Bióticos (Xalapa, Mexico), y en el Instituto de Ecología A.C. de México; y presidente del Directorio de la Administración de Parques Nacionales. Fue presidente y cofundador de la "Asociación Argentino-Uruguaya de Economía Ecológica" (ASAUEE) que funciona como un capítulo de la International Society of Economical Ecology (ISEE) y de la "Asociación Argentina de Ecología del Paisaje" (ASADEP) que funciona como un capítulo de la "Sociedad Internacional del IALE", investigador superior del CONICET y Profesor Emérito de la Universidad de Buenos Aires.

Dirigió el Grupo de Ecología del Paisaje y Medio Ambiente (GEPAMA) de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, de la Universidad de Buenos Aires. Dictó cursos de grado y postgrado en las universidades nacionales de Rosario, Mar del Plata, Nordeste y Buenos Aires.

Publicó más de 120 trabajos científicos en revistas nacionales, y extranjeras y tiene contribuciones en obras aparecidas en Harvard University Press, Siglo XXI y el Fondo de Cultura Económica. Es autor de libros y coeditor de obras sobre problemas ambientales.


Video en su homenaje

Trabajos de nuestros alumnos del ISFD N° 79 a partir del artículo "Singularidades Territoriales y problemas ambientales de un país asimétrico y terminal"


lunes, 26 de agosto de 2013

III ENCUENTRO PROVINCIAL DE PROFESORES DE GEOGRAFÍA Y 1ER. CONGRESO DE LA JUNTA DE GEOGRAFÍA DE LA PROVINCIA DE CORRIENTES




Discurso inaugural de la Lic. Ivonne Acosta, presidenta de la Junta de Geografía de Corrientes.

Durante los días 22 y 23 de agosto de 2013 se realizaron en Goya, Corrientes el III Encuentro Provincial de Profesores de Geografía y 1er. Congreso de la Junta de Geografía de Corrientes, con la asistencia de 350 profesores y alumnos de distintas localidades de la provincia y de otras provincias del país.

Asistimos desde el ISFD N° 79 de Punta Alta, Buenos Aires para presentar una ponencia relacionada con la práctica docente y la educación geográfica.

Hemos compartido dos días de intensa actividad y, a pesar del frío reinante por la ola polar que cubría nuestro país, el evento tuvo el más cálido desarrollo en las instalaciones del Teatro Municipal Solari de Goya y del Instituto Privado Superior Presbítero Alberti de Goya.

Agradecemos sentidamente a los miembros de la Junta de Geografía de Corrientes en su presidenta Lic. Ivonne Acosta y a los organizadores del Instituto Alberti, entre quienes mencionamos a su rector el Ing. Gustavo Micelli la invitación a participar en este encuentro. La geografía correntina demuestra que los importantes esfuerzos que se realizan para gestar estos encuentros darán sus frutos en la difusión de las innovaciones en gran parte de nuestro país.



Jornada inicial en el Teatro Municipal de Goya

A continuación algunas imágenes de las ponencias:


Saladas, tierra de héroes, ciudad de lagunas. Profesores Yenny Gareca, Jorge Fernández, Domingo Salazar


El recorrido pedagógico. Una manera de conocer la ciudad de Saladas. Prof. Darío Pared y alumnos


Apicultura de Saladas para el mundo. Alumnos Manuel Sosa, Maximiliano Ramírez, Carina Cañete, Tatiana Souto. De Saladas



Presentación resumida Dra. Diana Durán

Numerosas fueron las exposiciones que presentaremos en próximas entradas de Geoperspectivas.

sábado, 17 de agosto de 2013

LA CRISIS EN EGIPTO



La crisis política en Egipto se ha profundizado en el último mes desde que el pasado 3 de julio un golpe de Estado sacase del poder al derrocado presidente Mohamed Morsi. Egipto vive un período de inseguridad y descontento popular por la política de su Gobierno. Esta tensión ha provocado dos revoluciones en poco más de dos años. En 2011 fue derrocado el expresidente Hosni Mubarak; en 2013 el mismo destino alcanzó al presidente islamista Mohammed Morsi. Todo el mundo está pendiente de qué futuro le espera al país.








La noticia según Amnistía Internacional Las fuerzas de seguridad egipcias han empleado con demasiada frecuencia en ocasiones anteriores la fuerza excesiva contra manifestantes, con consecuencias catastróficas, ha afirmado Philip Luther, director del Programa Regional para Oriente Medio y el Norte de África de Amnistía Internacional.


Campamento de manifestantes


Cómo se originó la crisis BBC Mundo

¿Egipto se parte en dos? BBC Mundo

Norte de Africa, euforia o escepticismos Por Lutgarde Creemers (2011) para Geoperspectivas

jueves, 15 de agosto de 2013

SEGUNDA ETAPA DEL INTERCAMBIO DE PROFESORADOS DE GEOGRAFÍA ISFD N° 79 DE PUNTA ALTA Y IS MONTOYA DE POSADAS



Durante los días 19, 20 y 21 de setiembre de 2013 se cumplirá la segunda etapa del Programa de Intercambio entre los profesorados de geografía del ISFD N° 79 de Punta Alta y del Instituto Superior "Antonio Ruiz de Montoya" de Posadas, Misiones. 

En esta ocasión la delegación de Punta Alta estará constituida por 44 profesores y alumnos del ISFD N° 79 de Punta Alta, que viajarán a Posadas para concretar distintos viajes de estudio: Circuito urbano de la ciudad de Posadas y circuito por el interior provincial, con dos opciones según las condiciones meteorológicas. 

Además se realizará el "Segundo Encuentro de Profesorados de Geografía" con la presentación de trabajos de investigación y de las residencias por parte de alumnos de ambas instituciones en el Aula Magna del ISARM.

Durante todo el año lectivo los alumnos de ambas instituciones han realizado un trabajo colaborativo y de aprendizaje-servicio para lograr los fondos requeridos para el viaje. En esta oportunidad, agradecemos el esfuerzo que realiza el Departamento de Geografía del ISARM (Coordinador, Lic. Jorge Monzón y Secretario, Lic. Sergio Páez),  para la organización y gestión de toda la actividad que se concretará en la provincia misionera.



sábado, 10 de agosto de 2013

miércoles, 7 de agosto de 2013

GEOTECNOLOGÍAS. NUEVAS HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA. CURSO EN EL ISFD N° 79



El Profesorado de Geografía del ISFD N° 79 de Punta Alta, provincia de Buenos Aires, comienza el 7 de agosto su curso extracurricular: "Geotecnologías. Nuevas herramientas para la investigación y enseñanza de la Geografía" dictado por la Lic. Carina Córdoba. 

En las últimas décadas el principal componente de la ciencia geográfica, el espacial, se ha transformado en algo cotidiano en nuestras vidas.

Las nuevas tecnologías, y en especial las geotecnologías, han permitido el desarrollo de nuevas habilidades en cuanto a la vinculación con datos espaciales y la interpretación de los mismos y de los procesos que se desarrollan a diferentes escales en nuestro planeta.



Objetivo

El objetivo general del curso es brindar a los participantes herramientas teóricas, metodológicas y prácticas en la utilización de tecnologías que permiten el manejo información espacial.

Modalidad

El curso tendrá una duración de 12 horas reloj organizado en 6 encuentros de 2 horas de duración cada uno.

Cronograma

El dictado del curso se hará en los meses de agosto y septiembre y su finalización será con anterioridad al Viaje de Intercambio con el Instituto Montoya de Misiones.

Destinatarios

Alumnos de 3ero y 4to. años de la carrera Profesorado en Geografía del ISFD N° 79 de Punta Alta. 

Contenidos

Módulo 1: Geotecnologías. Los datos espaciales.
Módulo 2: Teledetección.
Módulo 3: Cartografía.
Módulo 4: Los Sistemas de Información Geográfica.
Módulo 5: Aplicaciones prácticas. Herramientas online. Estudios de caso. Trabajo final de carrera.

Materiales

Una notebook o netbook por alumno.

Este curso significa para nuestro profesorado una apuesta a la inserción de TIC y de revalorización de la cartografía, que no se halla inserta como unidad curricular en el plan de la carrera por lo que estamos seguros que constituirá un gran aporte para la formación de nuestros alumnos.

Dra. Diana Durán.