Aquí completo el video
Espacio de comunicación que promueve la difusión de innovaciones en la Educación Geográfica. Desde Punta Alta, provincia de Buenos Aires, Argentina.
miércoles, 2 de octubre de 2024
II Foro Geográfico Federal | "Ambiente, Territorio y Región en el centro...
miércoles, 4 de septiembre de 2024
II FORO GEOGRAFICO FEDERAL. "AMBIENTE, TERRITORIO Y REGIÓN EN EL CENTRO DEL DEBATE"
INVITAMOS AL "II FORO GEOGRAFICO FEDERAL. AMBIENTE, TERRITORIO Y REGIÓN EN EL CENTRO DEL DEBATE". 
El Segundo Foro Geográfico Federal tratará las cuestiones referidas al ambiente, el territorio y la región que se encuentran en el centro del debate en la Argentina. 
Luego de una exposición breve de dos integrantes del Foro, el resto de los integrantes realizarán aportes sintéticos al tema central desde sus regiones para plantear una pregunta clave a las expositoras. Una vez respondidas se abrirá el debate a los presentes a través del canal de YouTube para promover el intercambio para la búsqueda de innovaciones en la educación geográfica.
OBJETIVOS:• Plantear y difundir temas centrales de la geografía actual con posturas que promuevan una educación innovadora.
• Debatir cuestiones relevantes de las realidades territoriales, ambientales y regionales de la Argentina en distintas escalas y contextos que incluyan propuestas de enseñanza para los niveles secundario y superior.
• Invitar a profesores que trabajen en distintos niveles educativos para que planteen los principales desafíos y alternativas de la enseñanza de la geografía.
Se otorgarán certificados de participación Link de inscripción (actividad gratuita) https://forms.gle/RvLa8raehHC6T8Tb6 Canal Institucional: https://m.youtube.com/institutomontoyamartes, 3 de septiembre de 2024
PANEL: APORTES A LA INVESTIGACIÓN MUNDIAL EN ASS. SEMINARIO INTERNACIONAL DE APRENDIZAJE SERVICIO SOLIDARIO
El panel en el contexto del Seminario
Presentación del Aprendizaje Servicio Solidario en Ecología Integral
La multitudinaria presencia al Seminario Internacional de Aprendizaje Servicio Solidario de CLAYSS (Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario)
VIDEO DEL PANEL
Publicación de CLAYSS SOBRE APRENDIZAJE SERVICIO SOLIDARIO EN ECOLOGÍA INTEGRAL DE DRA. DIANA DURÁN.
ASS_Ecologia-integral_2024.pdf (clayss.org) Dra. Diana Durán.
lunes, 29 de julio de 2024
NUEVO LIBRO. APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO Y ECOLOGÍA INTEGRAL Y XXVII SEMINARIO INTERNACIONAL
Durán, Diana (2024) Aprendizaje-servicio solidario y ecología integral. 1a. ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. CLAYSS. Libro digital.Podés descargar el libro en pdf aquí:
Nuevo libro sobre la investigación que realicé en 2023 para CLAYSS (Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario) acerca de la evaluación de experiencias de seis establecimientos educativos de Argentina y Uruguay. 
Se presentará en el XXVII Seminario Internacional de Aprendizaje y Servicio Solidario que se realizará ell 29 y 30 de agosto de 2024 en la UCA (AUDITORIO SAN AGUSTÍN, Alicia Moreau de Justo 1300. Ciudad Autónoma de Buenos Aires) ACTIVIDAD GRATUITA
viernes, 31 de mayo de 2024
Foro Debate sobre Claves de la Geografía Actual
Foro Debate sobre Claves de la Geografía Actual. "Territorios, ambiente y sociedad
miércoles, 15 de mayo de 2024
PRESENTACIÓN DEL LIBRO "LA ARGENTINA. MITOS Y REALIDADES" EN LA FERIA DEL LIBRO 2024
PAV NOTICIAS. PUNTA ALTA. MINUTO 48 DEL NOTICIERO
martes, 14 de mayo de 2024
FORO DEBATE SOBRE CLAVES DE LA GEOGRAFÍA ACTUAL. TERRITORIOS, AMBIENTE Y SOCIEDAD.
Con mucho gusto invito a los profesores de Geografía, geógrafos, y alumnos de las carreras de Geografía a este Foro que organizamos con colegas preocupados y ocupados por la situación de la educación geográfica.
Diana Durán
FORO DEBATE SOBRE CLAVES DE LA GEOGRAFÍA ACTUAL. TERRITORIOS, AMBIENTE Y SOCIEDAD• Plantear y difundir temas centrales de la geografía actual con posturas que promuevan una educación innovadora.
• Debatir cuestiones relevantes de las realidades territoriales, ambientales y sociales en distintas escalas y contextos que incluyan propuestas de enseñanza para los niveles superior y secundario.
• Invitar a profesores que trabajen en distintos niveles educativos para que planteen los principales desafíos y alternativas de la enseñanza de la geografía.
Foro virtual – Canal Institucional de YouTube https://youtube.com/user/institutomontoya
Fecha: jueves 30 de mayo. 18 30 hsAula Magna Instituto Superior “Antonio Ruiz de Montoya” Posadas - Misiones
Se otorgarán certificados de participación. Actividad gratuita Inscripción en el siguiente link 
martes, 23 de abril de 2024
LA ARGENTINA MITOS Y REALIDADES. TERRITORIO AMBIENTE Y SOCIEDAD. PRESENTACIÓN EN LA FERIA DEL LIBRO
El martes 30 de abril a partir de las 15 hs estaremos junto a Albina Lara en el Stand de Lugar Editorial con nuestro libro "La Argentina. Mitos y realidades. Territorio. Ambiente y Sociedad". ¡Los esperamos!
Predio Ferial La Rural
viernes, 19 de abril de 2024
CUENTOS TERRITORIALES: DESDE EL CIELO, LA TIERRA, EL AGUA Y LA VIDA. DIANA DURÁN
Presentamos el libro "Cuentos territoriales: desde el cielo, la tierra, el agua y la vida" que es una compilación de la mayoría de las narraciones de la autora con el propósito de promover su lectura y que sirvan para enseñar en las aulas de distintos niveles.
Por ejemplo, las estampas territoriales pueden utilizarse para aprender distintos territorios y las cuestiones ambientales y sociales que los caracterizan. Asimismo, los urbanos y suburbanos plantean las diferencias entre estos contextos diferenciados de los territorios. También se incluyen cuentos relacionados con los conflictos bélicos, las migraciones, los espacios vividos y las geografías personales. Un tema aparte es el regreso de la democracia.
El libro puede adquirirse dirigiéndose al mail de su autora: diana.a.duran@gmail.com y su costo es de $ 2.500. Luego de la transferencia se recibe el pdf del libro en el correo electrónico de quien lo compra.
DURÁN, Diana. (2024) Cuentos territoriales: desde el cielo, la tierra, el agua y la vida. 1a ed. ampliada. Punta Alta. Edición de autor. 154 pág.
Prólogo de Yima Santa Cruz. ISBN 978-631-00-2463-9
CUENTOS QUE INTEGRAN EL LIBRO
Estampas territoriales
El otro país
Sequías e inundaciones.
Senderos quebrados
Soledades patagónicas
Amores de frontera
Espejos de agua
Un camino hacia la libertad
en la Quebrada de Humahuaca
Mujer en las yungas
Tras la mesa de un café
El puma y los niños
Encuentro en el Delta
Crónica de un secuestro
Urbanos y suburbanos
Miedo en Mataderos
Dos
niños en la Isla Maciel
La Reja
Contrastes vitales
De Buenos
Aires a Yokohama
Enfermo de virtualidad
Distancia en el encuentro
Reflexiones de una madre
pobre
La guerra
Dimitri, el griego
Ucrania. La decisión de Kalina
Kalina y el niño de la guerra
Migraciones
Se de historias de migrantes
Nuevos rumbos, al sur
El secreto
de Palmira
Dos
vidas, dos rumbos
El pueblo
que se volaba
Un lugar llamado
Be´eri
Espacios vividos
Un día en el terraplén serrano
Encuentro en Pehuen Co
Crónica de vapores y trenes
Catriel, el arriero
Una maestra
en la Puna
Amenazados en la reserva
Yabotí
Viaje a las alturas incaicas
Año
Nuevo en la montaña
Impresiones vitales
Infancia compartida
La abuela Francisca
El abuelo griego
Juego de niños
La espera
Fin de siglo
Misterio fotográfico
Secretos indeseados
Espejismos
Madre e hija
Amigos siempre
Noches blancas
Noche helada
Viaje al futuro
La pelota y yo
Geografías personales
Gestos
Pensamientos en vuelo
La llanura en los sentimientos
Pinceladas
La historia de Mary Show y su amigo Baltazar
Solo como un perro
La madre,
el hijo y el fútbol
La leyenda de Rosalía y sus ocho perros
Nuestra quinta, nuestro
lugar
Vientos cruzados
Orden y desorden
Ratón de biblioteca
Regreso a la democracia
Un arduo camino a la democracia
Recuerdos de la Plaza de los Dos Congresos
En un banco de la plaza
martes, 2 de abril de 2024
DOCTORADO EN EDUCACIÓN AMBIENTAL DEL FONDO VERDE
DOCTORADO EN EDUCACIÓN AMBIENTAL
FONDO VERDE
Síntesis de la exposición en el Open Day del Fondo
Verde
Dra. Diana Durán
Nos encontramos en un momento sin precedentes en la
historia de la humanidad y del planeta. Se han encendido luces de prevención en
nuestras sociedades a raíz del desequilibrio generalizado del ambiente global y
sus vinculaciones con lo local y con la realidad cotidiana de las personas. Los
científicos advierten insistentemente en que las interacciones aumentan sin
cesar tanto en escala como en intensidad, ejerciendo una presión elevadísima
sobre los ecosistemas.
Los modelos económicos plantean
debates sustantivos, pero es notorio que no es posible promover un desarrollo
sostenible sin orientarnos hacia la construcción de una nueva racionalidad
social y productiva.
La sostenibilidad promueve una nueva
alianza naturaleza-cultura instaurando una nueva economía, reorientando los
potenciales de la ciencia y la tecnología, y construyendo una nueva cultura
política fundadas en una ética que renueve los sentidos existenciales, los
estilos de vida y las formas de habitar. Para todo ello “la Educación encierra
un tesoro”, como diría Delors.
Hacia estos argumentos se dirige el doctorado en Educación ambiental del Fondo Verde que
constituye un aporte académico de alta especialización, destinado a quienes
están preocupados por la base de los
recursos de las generaciones actuales y futuras de América Latina y el Caribe.
Su objetivo primordial es fomentar la investigación
acerca de las innovaciones en Educación Ambiental tanto en su corpus teórico como
en las prácticas aúlicas, de las instituciones y de la formación ciudadana en
pueblos y lugares.
Durante mucho tiempo la Educación Ambiental se practicó
aulas adentro alejada de las realidades comunitarias. Nuestro Doctorado imprime
cambios paradigmáticos en la enseñanza y el aprendizaje de la relación
naturaleza sociedad.
El programa académico del Doctorado en Educación Ambiental se ha diseñado para promover en los destinatarios
competencias vinculadas con saberes complejos relacionadas con el desarrollo de
proyectos innovadores vinculados a la investigación, el aprendizaje basado en
problemas y la participación ciudadana.
El programa académico de este Doctorado es transformador
en todo su desarrollo y se enfoca en una capacitación de alta calidad que
permita a los futuros doctores diseñar, poner en práctica y adoptar nuevos procesos
educativos a través de enfoques críticos, creativos, interdisciplinarios e
interculturales.
El Doctorado está dirigido a múltiples
destinatarios, profesionales de la educación, las humanidades y las ciencias
sociales, maestros certificados que ejercen la docencia, directivos de
entidades educacionales, profesionales vinculados con organizaciones no
gubernamentales, funcionarios públicos y otros múltiples profesionales de
amplio espectro.
El Programa de Doctorado en Educación
Ambiental, tiene como objetivo, formar doctores interesados en contribuir al
campo de la educación ambiental con el fin de potenciar la calidad de la
investigación sobre esta temática a través de la producción de conocimientos
relevantes que puedan tener un impacto en contextos académicos y profesionales;
como universidades, centros de referencia en estudios ambientales, centros de
investigación, organismos públicos, organizaciones no gubernamentales,
organizaciones internacionales, agencias de desarrollo, organismos regionales,
establecimientos educativos e instituciones de I+D del sector ambiental.
El Doctorado en Educación Ambiental tiene
una duración de 24 meses (8 trimestres), estructurados en un periodo
de formación, un periodo de investigación, el Proyecto de Tesis Doctoral y
un artículo científico con un total de 1,600 horas lectivas (100 créditos).
El plan de formación del Doctorado propone un
recorrido por las materias centrales conectadas con la concientización y
promoción social para la resolución de problemas ambientales en pos de la
sustentabilidad desde un enfoque basado en la investigación e
implementación de proyectos proactivos, con trabajos de campo y comunitarios.
El currículo del programa de doctorado incluye a
grandes rasgos: la inserción de la educación ambiental en el sistema educativo,
el conocimiento profundo de la crisis global planetaria, su relación con las
comunidades en el diseño y la gestión de proyectos de aprendizaje y servicio
solidario que desde la escuela se integren en las sociedades locales, los
aspectos pedagógicos y didácticos, sus recursos, y metodologías para concretar
proyectos.
En América Latina y el
Caribe muchos “hacedores” realizan múltiples experiencias que apuntan a la
concientización de las comunidades y a la ejecución de proyectos que se
sustentan en la solidaridad como pedagogía a través de todo tipo de actividades
pródigas en resoluciones. En ese camino se forman quienes acceden al Doctorado
en Educación Ambiental.
Los invitamos a recorrer la
página de nuestro Doctorado y sumergirse en el nuevo campo de la Educación
Ambiental.
2 de abril de 2024
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